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家园沟通
以良好的沟通艺术搭建家园合作的桥梁
一、沟通对家园合作的重要意义
1、“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”
2、搞好家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁
家园合作是幼儿园教育的老话题，又是当今幼儿教育的重要内容，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。仅仅把家长看成被动的配合者，只替教师做一些辅助工作是远远不够的，教师应本着尊重、平等、合作的原则上建立家园双方新型的合作伙伴关系。
双方通过双向互动共同促进幼儿身心的发展。搞好家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，多沟通、多交流、多探究家园共育的新角视、新内涵。
3、教师与家长的沟通与一般的人际沟通一样，有共性
4、幼儿园教师与家长之间的沟通受特殊因素影响，有其特性
二、沟通的共性内容
1、沟通的形式：语言类、非语言类
①有效的语言表达：
语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
●有效的沟通
所谓有效的沟通，是通过听、说、读、写等思维的载体，通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来，以促使对方接受。
●巧妙地攀谈
●词必达意
●适时地结束
三、沟通的共性内容
1、书面或电话沟通的内容（书面通知因为不能及时反馈，所以要考虑周全。）
①何因
②何人
③何事
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④何地
⑤何时
⑥如何
2、非语言沟通类型：（沟通中，文字只占到7%的作用。语气，停顿、重音等都能改变意思。 93%的沟通是非言语的，其中55%是通过面部表情、形体和手势传递的，38%是通过音调传递的。）
①眼神
②面部表情
③手势
3、沟通的主要原则
①互相尊重原则
②诚实守信原则
③平等待人原则
④宽容谦让原则
⑤主动沟通原则
⑥尊重他人的价值观念
⑦尊重他人的人格
⑧尊重他人的个性差异
⑩尊重他人的劳动成果
⑾尊重他人的权利
⑿尊重他人的感情
4、平等交往的方法
①对等法。
在节日交往中，如果作一下礼物价值的统计，互间的送礼也基本上是对等的。在单位之间的人际交往也是科长接待科长，处长接待处长，甚至代表国家的使者之间的交往也是如此。这些方法就是对等法，对等法就是一一对应的方法。其中有情感对等法、价值对等法、地位对等法等，在相处交往中，有许多对等法可以加以运用，如反击对等法。据说德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无理的攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！?
海涅说： “看来，只有你我去那个岛上才能弥补这个缺陷。”
②谈心法。
如果说没有上下级关系的人际关系容易平等相处，那么，有上下级关系的人际关系就不易平等相处了。有的人未提到领导岗位之时，很易平等相处，但一被提拔到领导岗位后，说话腔调大变，一反往日流畅平和的口气，变得一句三顿，拿腔拿调，大家听了十分反感。上下级之间谈话的方式，说话的腔调与平等相处是密切相关的。高明的领导说话无官腔，待人很和气，周恩来同志就是如此。他对人的谈话一般是谈心式的，而不是讲课方式，谈话让位给了教育同时又给人以兄长和朋友般的循循善诱，使人感到心悦诚服。谈心重在
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“心”字，就是实实在在说心里话，是用一种兄弟、朋友般的商量口气交换意见，传递信息和讨论问题。这种商量的口气，蕴含着亲密的情感以及对对方的尊重和平等。谈心法不仅是处理上下级关系的方法，也是处理一般人际关系的方法。
③求同法。
这是一种通过各类活动，特别是兴趣活动，寻求相互认识、相互理解的方法。一个人要与周围的人建立密切和谐的人际关系，途径之一就是共同参加业余文化娱乐及体育活动。这些活动，积极参加您的或在球场上奔跑，或在湖畔垂钓，或随音乐起舞，大家平等而交，两无猜忌，在轻松活泼的气氛中，融洽的同事关系就油然而生了。求同法对于社会地位有差距的人之间达到平等交往是特别有效的，可以增加他们之间的了解，树立相互尊重的观念。对于一般的相处交往，求同法也是适用的。
④交友法。
这是平等相处中一种常用的方法。一位区委书记说：“在农民受委屈的时候，我应当挺身而出，要不然就不够朋友了。”一位做学生工作的政工干部说：“我把学生看成孩子，有一个孩子。我对待成年人一样，得到平等对待，这样，我和学生的心相通了。”在现实交往中，类似例子举不胜举。在相处原则中，交友法是指像对待朋友那样平等地对待交往对象，要关心他人，帮助他