文档介绍：实验与研究性课题
二轮备考
高考要求
命题趋向
学生基本情况分析
复习计划
课件导航
高考要求
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列实验,包括理解
实验目的和原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作
技能并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象
和结果进行解释、分析和处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括
确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、
处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
第4、30题
共27分
考查实验原理、实验结果和实验分析
第30、31题
共42分
考查实验步骤和实验结果的预测以及遗传实验的推理和综合分析能力
第2、30、31
题
考查实验结果和实验结果的分析能力
第1、30题
共31分
考查观察指标、实验结果和对实验结果的分析
第31、32题
共21分
考查实验步骤、实验结果的预测、实验结果的分析
第5、30题
共33分
考查课本实验所用的试剂、实验材料和用具、实验步骤、
实验结果的预期等
第5、31题
共27分
考查遗传实验和必需矿质元素的相关实验技能
第30、31题
共42分
考查实验结果和实验分析能力以及遗传实验的推理和分析能力
第1、30、31
题
考查实验步骤、实验结果和对实验结果的分析
第31、32、
33题
考查实验设计、实验步骤,实验结果的预测、
实验结果的分析
全国卷Ⅱ
全国卷Ⅰ
近几年高考实验考查情况一览表
卷型
题号及分值
考查的知识内容
考查能力要求
全国卷Ⅰ
31题 8分
半边茎弯曲生长与生长素浓度的关系
实验结果分析
32题 10分
脊蛙的反射活动实验
实验结果分析
33题 12分
遗传杂交实验
实验结果分析
全国卷Ⅱ
31题 10分
叶绿体中色素的提取
试剂的作用
33题 11分
遗传系谱图
实验结果分析
新课标
全国卷
3题 6分
观察质壁分离和脂肪
实验的取材
29题 9分
免疫
理解能力
30题 9分
半边茎弯曲生长与生长素浓度的关系
实验结果分析
32题 13分
遗传杂交实验
实验结果分析
2010年
通过对近几年高考实验题的分析我们不难发现,近几年高考主要以光合作用、呼吸作用、生命活动的调节、遗传的基本规律为知识背景,考查考生的实验与探究能力,而考查点主要集中在实验原理、实验步骤的设计、实验结果的预测与分析等方面。
基于以上分析,2011年高考生物实验命题会有很大的可能以教材实验内容为素材或以贴近教材的内容为命题材料来考查学生的实验设计和分析能力、实验评价和修正能力。另外通过对近几年北京、四川、安徽等地高考生物实验题的分析,以社会热点为命题点,考查学生运用已有知识在新情境下解决问题也不容我们忽视。
命题趋向
1、由于不少学生在一轮复习过程中关注的重点是复习资料,
更有甚者直接脱离了课本,所以在二轮复习中我们必须要
回归教材,钻研教材。
2、对社会热点命题不够重视不够敏感,需强化。
3、能力欠缺。在一轮复习过程中,虽然进行了大量实验考题
的训练,但大多数学生对自己失误的地方不够重视,没有
仔细分析和反思,只关注答案,不注重思维过程,因而常
出现旧错重犯的现象。
在一轮复习中学生暴露出来能力方面的欠缺表现在:
①实验目的把握不准确②实验原理的归纳不全面
③实验基本操作步骤不熟练④不会解释实验现象和结果
⑤解读图表信息能力不足⑥语言表达的规范性、科学性不强
学生基本情况分析
教学内容设计
二轮实验复习计划分两个部分:
第一部分:课本实验分类复习
理解实验目的和要求
熟悉实验材料和试剂
掌握实验方法和步骤
深入分析实验结果的科学性和可变性
第二部分:实验能力的强化
强化实验分析和设计能力
重视实验评价和修正能力
第一部分:课本实验的分类复习
将考试大纲要求的实验分为以下四个小专题:
1、观察类实验:显微镜的构造与使用、玻片标本的分类与制作
观察叶绿体和细胞质流动、观察植物细胞的有丝分裂、
观察植物细胞的质壁分离与复原、观察SO2对植物的影响
2、鉴定类实验:叶绿体中色素的提取和分离、DNA的粗提取
与鉴定、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
3、探究类实验:比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率、探索淀粉
酶对淀粉和蔗糖的作用、温度对酶活性的影响、植物向性运动
的实验设计和观察、设计并制作小生态瓶
4、调查类实验:调查人群中的遗传病、种群密度的取样调查、
观察生态