文档介绍：教案首页
授课时间
年月日
课次
时数
课型
新授课
课题(章节、标号和本课的题目)
《黑猪毛白猪毛》
教学目标(从传授知识、训练技能两方面说明)
一、认识课文的主题,了解农村、下层社会弱势群体的困境。
二、把握作者对底层人物的心理刻画。
三、学习课文层层剥笋的结构特点,欣赏其语言特色。
重点、难点:
反思小说的社会意义。
学习课文层层剥笋的结构特点,欣赏其语言特色。
教学方法(讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法)及教具应用:
教学方法:讲授法教具应用:图片、等
讨论法幻灯片
板书设计(主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等):
《黑猪毛白猪毛》--------------“权力崇拜意识”
“血性和尊严”的迷失具体表现: 第一是“正确是非观念”的迷失。第二是“做人尊严”的迷失。
第三是“人的反抗精神”或者“血性”的迷失。
小说的主题:(1)经济的落后、思想的落后(2)利益崇拜(3)小团体观念
(4)生存和面子问题(5)对生命的漠视
作业:
《黄金洞》、《坚硬如水》、《丁庄梦》等作品。
“思考与练(经验、不足):
教案内容
教学过程(讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式):
重点环节
提示
一、导入新课
田纪云曾经说:“由于我们国家经历了长期封建社会,缺乏民主和法制的传统,‘官本位’和封建主义的特权思想根深蒂固。”因此,“对权力的膜拜从古到今没有什么改变,甚至越演越烈了。”权力的威慑力量辐射到处于底层的农民身上,就形成了严重的“权力崇拜意识”,迷失了正确的是非观念,丧失了做人的尊严。今天,我们就来欣赏一篇荒诞的故事-----《黑猪毛白猪毛》
二、讲授新课
阎连科,1958年生,河南嵩县人。1985年毕业于河南大学政教系,1991年又毕业于解放军艺术学院文学系。1978年应征入伍,历任济南军区战士、排长、干事、秘书、创作员,第二炮兵电视艺术中心编剧,专业作家,文学创作一级。1980年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。著有长篇小说《情感狱》、《最后一名女知青》、《坚硬如水》、《日光流年》、《丁庄梦》,小说集《阎连科文集》(5卷)、《和平寓言》、《乡里故事》、《黄金洞》、《阎连科小说选》、《横活》、《朝着天堂走》、《欢乐家园》,散文集《回望乡土》,随笔集《桎梏》,中短篇小说《天宫图》、《年月日》等。《两程故里》、《祠堂》分别获1988年、1989年《解放军文艺》优秀作品奖,《瑶沟人的梦》获第四届《小说月报》百花奖、第三届《十月》优秀奖、1990—1991年《中篇小说刊》优秀作品奖,《夏日落》获1992—1993年《中篇小说选刊》奖,《耙耧山脉》获上海市1994—1995年中篇小说大奖,《黄金洞》获首届鲁迅文学奖,中篇小说《年月日》又获第二届“鲁迅文学奖”,其作品曾获军内外奖20余次。(摘自百度百科)
写作之缘起:我老家河南嵩县到现在还是国家一级贫困县,人均收入连续20年排河南省倒数第一,一年到头饭都吃不饱。我自然不安心,想跳农门,1976年高中毕业后从报上得知张抗抗写了个小说《分水岭》,就从农村调到了省城出版社,我才知道写东西可以作为改变命运的一种方法,我得到启发也写,是一个30万字似是而非的长篇。入伍时,部队见我写过东西,不管好坏,让我干了连队的文书。部队重视新闻,规定凡是在《解放军报》或国家级报纸上发一篇稿子,或者在省级报纸上发五篇,都记三等功一次。我入伍的时候,当兵的已经不能直接提干了,考军校年纪又过了,立功提干就成了唯一的路。所以我写得挺卖力,三年立了三个三等功,还入了党。……我当时极端功利。可三年后退伍了。之前我写了一个话剧《二挂匾》,在全军业余文艺队会演中获了奖。回老家后心情很不好,谁知道半个月后,突然接到通知要回部队提干,原来一个头儿看了话剧后要留下我。可117元的退伍费已经买东西花完了,最后还是卖掉家里一头猪,才凑够了钱。
自己比较满意的作品: 《日光流年》是我个人比较满意的作品,再有就是长江文艺出版社“九头鸟长篇小说文库”的《坚硬如水》。如果说《日光流年》的结构有所突破,从一个人的死写到他从子宫里出来,每一章的结构也各不一样,很精心的话,那么,《坚硬如水》主要成绩在其语言,这是一种我真正能把握的“‘文革’语言”。想想很有趣,那个时代,几亿人都在说同样的话,但表达的意思却各不一样。比如见到一个心动的女人就引用毛主席的话说,“惊天地,泣鬼神”。
对写作的态度: 现在我更多的是把它当作我的一种生活方式,写作是一种习惯,每个人