文档介绍：word
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指
导
思
想
随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格，充分表现X扬的个性，因此也特别受到了小学生的关注和喜爱，本活动小组的开展正是为了继续深化和开展学生的这一良好兴趣。
辅
导
内
容
与
要
求
一、辅导内容
1、每位小组成员都能掌握十字绣的根本绣法，会绣简单的十字绣作品。
2、以小组为单位完成1～2幅成幅作品，并拍照存档。
3、组织一个小型作品展示会。
4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品，培养学生养成耐心细致的品质和****惯。
二、活动开展的目的
1、培养学生整合信息，互相交流的能力：通过学生自己查阅相关的资料与观看图片，进一步加强对十字绣的了解。然后进展互相交流，整合信息，加深印象。
2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的根本针法，同时增强信心，养成严谨的学****态度，对他们今后的学****生活带来帮助。
3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。
4、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，不迟到、不早退，做到分工明确。一旦确立目标，就努力去完成自己的任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。
附：学生花
高鑫赵明慧李彦静陈雨 X悦朱继莉李杰
孙静孙树鑫陈硕文
十字绣社团活动记录
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辅导计划
时间
主题
走进十字绣
内容纪实：
活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。
2、介绍十字绣的有关历史。
活动过程：
导入新课，激发学生的兴趣。
教师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二、介绍十字绣的起源与开展
三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。
时间
主题
准备十字绣
内容纪实：
一、导入：这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？
二、介绍材料：
1、十字绣线： 11CT的用3股线绣，14CT的2股线绣。
2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状。
3、十字绣绣针：绣针的针头是圆的， 24号为常用绣针。
4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。
5、线盒：用塑料制成，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品。 6、鹤形剪刀：使用时无论多么细小的部位，都能处理的干净利落。 7、绷架：
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时间
主题
内容纪实：
活动过程〔简要过程〕：
1、了解各班学生的十字绣水平。
2、学****根本十字绣拿针方法。
3、小组为单位进展根本分组训练
4、教师个别指导。
5、小组展示。
时间
主题
十字绣根本针法〔一〕全针绣
内容纪实：
一、导入：每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上标有全十字针〔X〕，今天这节课我们就学****最根底的全针绣法。
二、学****根本针法：十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖针排十字可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 与\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大局部图纸。
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三、师演练示X，学生实践操作
时间
主题
十字绣根本针法〔二〕半针绣
内容纪实：
导入：
每种图案均以方格图的形式表示。表头上分别标有〔1/2X〕，我们称之为半针绣。今天这节课我们学****半针绣。
二、学****根本针法：
半十字针〔1/2X〕：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进展。如有特殊情况请依照图中所示。
三、师演练示X，学生实践操作
时间
主题
十字绣根本针法〔三〕
内容纪实：
一、学****四分之一针〔1/4X〕：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1〞的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2〞的位置向下绣。〔四分之一针的方向依照图中所示各有不同〕。
2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。
3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓局部勾边〔图中和颜色表上黑色或彩色线条所示〕应在所有十字