文档介绍：幼儿园一日活动 1、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》,提高幼儿园一日活动的科学性和合理性,促进幼儿身心和谐发展。 ,是每日保教活动的总和,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利, 尊重幼儿身心发展规律,关注生命需要,关注个别差异,保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。一日活动的基本要求与行为细则?幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动,可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学****等四大类活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值,要注意各类活动的有机联系,做到在生活中学****在游戏中学****使一日生活成为真正的教育整体。?一、生活活动?生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分,是满足幼儿生命基本需要的活动,具体包括:入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。?(一)基本要求?1、根据幼儿生理和心理发展的需要,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个别的合理需要,不强求一律、整齐划一;引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。?2、组织和指导幼儿的生活活动时,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待现象,避免隐性和显性的时间浪费;要满足幼儿受保护的需要和独立的需要,避免包办代替。?3、确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。(二)行为细则?1、入园环节幼儿?(1)幼儿入园时能主动自觉地洗手。?按要求带齐当日所需的生活和学****用品。?着装整洁舒适,便于活动。?按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好,与家长告别。?愿意接受晨检,身体不适能告诉保健老师。?主动参加晨间活动,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐?(2)教师?主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。?观察幼儿身体、情绪和精神面貌。?查看幼儿的晨检牌或晨检记录,是否携带不安全物品。?有针对性地向家长了解幼儿情况。?组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。?清点幼儿出勤情况,并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因。?有计划地组织晨间活动:于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动。(列入周计划) ?(3)保健医生?为幼儿准备洗手用品(消毒水、洗手液、毛巾等) ?做好晨检。?要求: ?一摸:摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。?二看:幼儿精神面貌和卫生情况,有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血,体表有无伤痕,指甲是否过长等。?三问:问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。四查:查幼儿是否携带有不安全物品。?五防:传染病流行季节,应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时,通知家长带到医院检查、治疗。?在晨检基础上,向幼儿发放晨检牌,向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌,由幼儿或家长带回班级。?检查家长填写的委托服药登记表,并核对药品。药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。午餐半小时后,把药品送交给带班老师,并做好交接记录。?做好晨检记录。?(4) 保育员?开窗通风,保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。?室内外清洁做到“六净”:地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架,保持整洁。?做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作,口杯、洗脸巾定位使用。?准备好当日足量的、安全的饮用水( 800-1500 毫升/)。?协助教师指导幼儿的晨间活动。?(5)家长?按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学****用品,确保幼儿不带危险物品到园。?按时护送幼儿入园,主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。?与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。?若需委托幼儿园喂药,应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法 )交保健人员。?主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况,尤其是身体的不适。 2、饮水环节? (1) 幼儿?愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。?不喝生水,喝水时不说笑,不边走边喝水。?剧烈运动后稍事休息再喝水;饭前、饭后半小时少饮水。?用个人专用口杯喝水,口杯用后放回固定的地方。?正确取水,不喧哗,不打闹,不玩耍,不浪费水。?(2) 教师?运动后、上下午各组织一次集体饮水,提醒并允许幼儿随时喝水。指导幼儿做好饮水量标记(饮水标记由教师自行设计)。?观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达 800 — 1500 毫升以上。指导幼儿安全有序地取水。? (3) 保育员?提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。?引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。?保温桶每天清洗,幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消