班级管理小妙招 三(11).doc

文档介绍：管理班级小妙招

班级是由学生和老师组成的，所以管理好班级不仅是老师的职责,还要发挥学生的作用,尽量把班级交给学生自己管理，使孩子在自我管理中渐渐成长。
学生
实行值日班长制。每个学生每天轮流当一回小班长管理班级一切事务,由老师和全班学生一起监视。每天放学前给这位值日班长做一个评价,管理得好的孩子，老师和全班同学予以鼓励表扬，并贴上小花一朵。（这个方法主要是让孩子体验在管理班级的过程中酸甜苦辣，从而严格要求自己,另一方面也锻炼了孩子的才能）,（精品文档请下载）
每周明星榜，把每周各方面做得很好的孩子的表现及作品做一评价并张贴，起典范作用。（由值日班长选出一个当天表现最好的孩子）（精品文档请下载）
最棒小组奖。每天根据某个小组的上课及卫生等其他表现选出一个当天最棒的小组。(通过各小组成员的互相监视抑制孩子的不良行为，养成小组荣誉感）.(值日班长和老师选出每天最棒小组并记录）评比工程:早读课，排队，做操，卫生，课间活动,和上课情况)（精品文档请下载）
班级好声音，书声琅琅组。每天由领读人选出早读课声音响亮且整齐的小组，和一个表现最突出的孩子。
老师
强化要求，养成习惯。要求明确”。我发现我们班的学生还没有形成良好的学生习惯。如:一早到校就和同学讲话，交本子也渐渐吞吞的。这样一来，早上到校的一段时间班级乱哄哄，白白浪费了。于是，我规定一到班后就早读,每天配领读员一名。为了养成习惯，我每天到校后进展监视。（精品文档请下载）
课间交谈。孩子总喜欢课后围绕在我身边，这给了我和他们交流的时机，抓住这个时机更好地理解他们，借机有针对性的进展教育指导.（精品文档请下载）
培养班干队伍，，培养锻炼班级干部更好地为班级效劳.

优化自身形象 ，做好他们的典范，这要求我们注重自身的素质。
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