文档介绍：绘本《鳄鱼怕怕，医生怕怕》
活动目的：
1、理解图书的大概内容，体会故事语言的兴趣性。
2、积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要保护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好****惯。
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT.
活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法.
活动过程：
一、出示PPT1，引出故事：
1、孩子们,今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？
2、引导幼儿观察封面图。 书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二、通过PPT图片,学惯用不同的语调进展人物对话：
（一）补牙前PPT2——PPT5：
1、鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？
2、鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可？
牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测)
4、为什么牙医非看不可？
5、于是牙医翻开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀?
（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）
7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕.”牙医也渐渐地走过来，它会想什么呢？
8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（）
（二)补牙时PPT6—-PPT9：
1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？
2、补牙开场了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。
3、，互相说一说发生了什么！
4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事.
（三)补牙后PPT10-—PPT12：
1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗?
2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼,牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么答复呢？
三、再一次欣赏故事：
引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
四、懂得爱牙，天天刷牙：
如今，连鳄鱼都懂得要保护牙齿呢，我们就更加要保护,怎么保护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西)
故事内容：
一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他,但是我非看不可.
而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。（精品文档请下载）
鳄鱼看