文档介绍：1
大班绘本教案
正文第一篇：大班绘本教案
大班绘本阅读：一本没有人打开的书
来源: 作者:bolan 发布时间:2021-6-19 7:27:00 浏览:[107] 感谢bolan上传
活动目标：
1、能仔细观察画面，能用语言描述小动物的动作神态。
2、感受故事的神秘性，理解梦与现实之间的关联。
活动准备：
绘本书，PPT课件，电子书，录音。
活动过程：
一、导入
音乐导入情境PPT
1T：夜深了，温馨的房间里静悄悄，小女孩睡了，小动物睡了，一切都睡了，此刻，小女孩做了一个甜甜的梦，让我们一起去梦中看一看。
二、欣赏图画，理解动物们看书的方式。
1、学****动物们看见书的神态、动作，并用语言表述。
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2T：她在梦中梦到了一本书！
PPT3：集体学
T：哗啦啦，一阵风吹来，把书（翻开了）。
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T：咦？书在哪？谁也发现了这本书（兔子）兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下，又跳走了。
T：兔子在书上做了什么？我们一起来学学兔子看见书的样子？（谁还愿意来学一学小兔？我们一起来帮他说一说。）
T：兔子在书上“腾腾腾”地跳了几下会留下些什么呢？（也许，有可能，或许，还有呢？你觉得呢？）
PPT4：分组学
T：可是兔子急急忙忙地跳走了。哗啦啦，风把书翻过去一页，这次书又在哪里呢？谁也发现了这本书？
T：野鸡“扑楞楞”飞过来，它在书上做了什么？
（它在书上蹦了两下，又飞走了）
T：男小朋友先学野鸡看见书的样子！
T：野鸡会在书上留下些什么？
T：可是他也飞走了。
PPT5：个别表演，幼儿表述
T：哗啦啦，风又书翻过去一页，书又吹到了哪里？一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上，（教师用手指引书的位置）橡果是松鼠最喜欢吃的了，松鼠会怎么做呢？
T：松鼠“搜”地蹿过来，拿走了橡果！谁愿意来学松鼠？（我们边看表演，边说一说）
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T：哗啦啦，风又把书翻过去一页，还有哪些动物会看到这本呢？（野猪，老虎，熊）
2、分组讨论图画内容，能用完整的一句话描述画面。
出示图，个别讲述图画，
T：请你们到后面去找一找书在哪？动物们发现书会怎么做？
幼儿讨论，教师巡回指导。
T：请小朋友带好图片回到自己的座位上。
T：现在请你用一句完整的话来讲你看到的动物，看见书做了什么？教师帮助总结
T：你看到的是谁？它在做什么？（你觉得呢？有不一样的吗？）
教师操作空白书，小结：刚才动物们看见书以后都做了什么，我们一起看一看，说一说。
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总结：动物们谁都没有留下来翻完这本书。呼——风把书合上了，这里有一本书，一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么？
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T：这时，一个女孩到树林里玩，发现了这本书，她会怎么看这本书？我们一起来欣赏。
3、欣赏并理解梦与现实的关联。
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T：小女孩看书的时候在做什么？
PPT10（同时打开操作书）
T：小女孩走了以后，小动物们回来打开书，看着看着为什么都笑了呢？
T：是的，他们从书里看见了自己。树林里有一本书，书里有我！
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1总结：原来，小女孩在房间里做了一个的梦，梦里有她喜欢的树林和动物朋友。小姑娘为什么会做这样的梦呢？
三、完整欣赏
T：小姑娘的梦就在这本书里，我们一起来完整地欣赏一遍。
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2 T：那你会做梦吗？你会梦到什么？（你做的是伤心的梦，快乐的梦……）
总结：原来，我们都会做梦，会做快乐的梦，会做伤心的梦，会做可怕的梦，还有许许多多稀奇古怪的梦，那我们也像小姑娘一样把自己的梦变成一个故事和大家分享吧！
一本没有人打开的书
哗啦啦，一阵风吹来，把书翻开了。
兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下，又跳走了。
哗啦啦，风又把书翻过去一页，
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野鸡“扑楞楞”飞过来，它在书上蹦了两下，又飞走了
一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上，松鼠“搜”地蹿过来，拿走了橡果！
老虎大摇大摆地走来，它不经意地在书上踩了一脚，走过去了。
野猪“呼哧呼哧”跑过来，它“哼哧哼哧”地闻了闻书，无所谓地跑走了。
熊摇摇摆摆地撅着屁股走过来，它在书上坐了一会儿，又摇摇摆摆地离开了。
呼——
风把书合上了，这里有一本书，一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么。一个女孩到树林里玩，发现了这本书。咦，她看书的时候在做什么呢？
妈妈来喊她，她放下书和妈妈走了。
女孩走了以后，小动物们一齐聚拢到书旁，他们打开书，看着看着都笑了。
树林里有一本书，书里有我。
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