文档介绍：表格教案课题松鼠日记课时 2 课时主备人冯瑞静教学目标(三维目标) 知识:识字 13 个,写字 6 个。能力:通过观察,了解日记的写法。自主识字,培养识字能力。情感:通过阅读,知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。教学重点难点重点:识字。了解日记的写法。难点:自主合作,了解日记的写法。教学方法教学准备教具学具多媒体教学资料教学流程(环节) (如:导入、建构知识、提升探究、小结、巩固反馈等方面) 一、谈话导入 1 .冬天到了,你们知道小动物们是怎样过冬吗? 2. 小松鼠是怎样过冬的呢?小松鼠写了几篇日记, 把它过冬经过记录下来了,今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。(板书课题) 二、初读课文,整体感知课文内容 1 .初读课文,自学生字。 2 .小组交流识字方法。 3 .全班汇报。针对重难点字进行指导。 4 .卡片检测识字情况。三、学****课文 1. 自由读课文。看看课文写了几天的事情?这三天各代表了什么季节?(师板书) 2 .教师带领学生学****第一篇日记。完成表格。 A 读文,这是什么季节?你从哪些景物看出来的? B 学生读出相关句子,师板书。复备环节 C 在这个季节里,小动物们在干什么?(师板书) D 有感情地朗读课文。 3 .引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。 4 .小组合作学****2、3 两篇日记。圈圈画画,一起填表。 5 .汇报。 6 .有感情地读课文。 7. 自由读课文, 看看今天的学****你对松鼠和他的朋友过冬有了哪些了解?为什么会有这么细致具体了解呢?(日记) 四、指导如何写日记 1 .自由读课文,看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点? 2 .写日记有什么好处? 3 .小组讨论:今天有什么事情让你印象深刻。说一说。 4 .仿照日记示例口述日记。五、指导书写 1 .描写。注意发现问题。 2 .挑写一个字。 3 .指名上前展示,大家评议。六、作业 1 .誊写字词。 2 .读课文。 3 .选作: A 查找资料,了解更多的有关动物过冬的知识。 B 口述一篇日记,家长协助记录。 C 试着写一篇日记。教学后记(反思)