文档介绍：看图写话的要点一、观察图——你从这幅图中观察到什么? 主要内容:时间、人物、地点、事件观察的方法: (1)由上而下、由近及远、由内到外(2)按主次观察,可以先主后次; (3 )按事物发展的先后顺序观察,先怎么样,再怎么样。时间:星期天地点:广场(公园)人物:小明、小刚和小红事件:放风筝二、展开想象和联想如:人物的语言、动作、心理活动等 1、他们会说些什么?做些什么? 2、怎么做?结果怎么样? 3、他们的心情怎么样? 星期天,( 天气怎样? ) 。小红和小刚、小明一起到公园去(干什么? )。放风筝的人可真多呀! 天上飞着各种各样的风筝, 有的像(), 有的像() ,还有的像( )…... 小刚一边( ) ,小明一边( ) 。看着风筝在天上飞的越来越高,我们的心情( )! 三、说图意——想好自己要说什么。要求:说得有头有尾,要有一定顺序词语宝库风和日丽春风拂面阳光灿烂兴高采烈高高兴兴热热闹闹拥挤的人群老鹰蜻蜓蝴蝶拉扯奔跑迅速五彩缤纷各种各样风和日丽春风拂面阳光灿烂兴高采烈高高兴兴热热闹闹拥挤的人群老鹰蜻蜓蝴蝶拉扯奔跑迅速五彩缤纷各种各样放风筝今天是星期六,秋高气爽,秋风****来。早上,我和妈妈去公园放风筝。一来到公园里, 只见公园里人山人海, 果树上的果实累累。我们先找一个空的地方, 再把线系好,就可以放了。我一手拿着线,一手拿着风筝,等风一来,就准备放了。风来了, 我急忙放线, 可是线放太多, 没拉住, 风筝又掉下来了, 我急忙收线, 等下阵风。风来了,我就慢慢地放线,那线一紧一松,风筝就凌空飞起。风筝高过树梢,飞过房顶,向蓝蓝天的天空飞去,风筝在空中翩翩起舞。这时, 吹来一阵大风, 我一边放线, 一边拉线, 不让风筝飞走了, 风筝越飞越高, 似乎要飞到云彩上。还有些风筝要和我的一决高低, 我就把风筝放得最高。我的风筝好像骄傲地说:“我最高。”其它风筝也好像在说:“别骄傲, 我们会追上你的。”过了一会儿,没风了,我的风筝掉下来了,其它风筝又好像在说:“骄傲会落后的。”放风筝我从小就喜欢放风筝。每当我看见五颜六色的风筝在蓝天上自由飞翔时, 我就请求爸爸带我去放风筝,爸爸经不住我的软磨硬泡,就答应了。在假期的一个晴朗的日子,我带着美丽的风筝和爸爸、妈妈来到龙源湖公园,春天的龙源湖公园真是一个绿色的世界, 绿的水, 绿的树……, 还有天上飞着的各种各样的风筝,使春天的龙源湖公园更是风景别致。江边的风很大, 正适合放风筝, 我先自已试着放, 风筝像一个醉汉似的东摇西摆, 我放了一会儿就是飞不起来, 我不耐烦了, 对爸爸说:“这风筝真是不听话。”爸爸说: “放风筝要讲究方法,先要小跑,还要慢慢把线往上提。而且要看风向。”我就照爸爸说的那样做, 果然, 风筝这次变成了一个乖孩子。看着迎风飞的风筝, 我高兴地连声欢呼“飞起来了!飞起来了!风筝飞起来了!”这天,我真开心! 放风筝春天到了, 小草从地下探出尖尖的小脑袋来了, 花儿开放了, 多像小朋友们那一张张可爱的笑脸呀!星期六的上午,阳光明媚,笑笑和哥哥、姐姐去广场上放风筝。广场上放风筝的人可多了, 有孩子, 有青年, 还有老人。天上飞舞着各种各样的风筝, 有可爱的小金鱼,有长长的蜈蚣,有凶猛的老鹰……哥哥拿出他亲手做的蜻蜓风筝, 要笑笑帮他举着,哥哥慢慢地跑了起来,风筝很快就飞上了蔚蓝的天空。姐姐也拿出了自己做的蝴蝶风