文档介绍：. .
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闪亮登场打招呼——认识Scraino
执教朱集镇王智吴小学德胜
教材分析
省小学信息技术教科书改版后，Scraino编程软件作为全新的容增加到了小学信息技术的教科书中。Scraino是一款图形化编程软件，更可以说是创作软件,还可以当作机器人软件来用(与开源硬件相结合，从而产生更多的可能性)。教师应该重点培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力。本课是初始课，通过简单的例子让孩子喜欢上Scraino,通过优秀作品激发孩子继续学习的兴趣。学情分析
本课教学对象是小学五年级学生，此前并无编写程序的知识根底，但他们已有一年多的信息技术学习经历，具备一定的信息素养。因此，在本课教学中，教师可引导学生由易到难体验Scraino的图形编程过程，让学生体会到使用Scraino编程并不难，同时还充满了乐趣，从而充分调动学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维。教学目标
，了解Scraino舞台坐标的概念;
掌握应用"动作〞、"外观〞、"等待〞积木实现角色移动和说话的方法;体验通过堆积"积木〞实现编程的过程和乐趣。
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，进展分析，初步了了解程序运行的一般原理，引导探究，养成自主学习的良好习惯。

激发学习编程软件的兴趣，乐于承受和探究新知识的精神，同时培养孩子遵守交通规那么的优秀品德，增强孩子们的荣誉感。教学重点与难点
教学重点:
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；学会x、y轴的划分。
"动作〞、"外观〞、"等待〞积木实现角色移动和说话的方法。教学难点:
掌握应用"动作〞、"外观〞、"等待〞积木实现角色移动和说话的方法。
教学方法
在教师指导下的、以学生为中心，采取"情景法〞、"讨论法〞、"任务驱动法〞等教学方法。注重创设生活化的学习情景，充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，引导学生在自主探究、小组讨论、协作交流中发现解决问题的方法，在完成任务的过程中体验Scraino脚本编程的精华，进一步培养学生的思维能力、解决问题的能力、创新能力、动手能力。教学准备；；
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"小猫演出"sb3文件，学生修改脚本用"小猫过马路"sb