文档介绍：让学生快快乐乐写作文
杨宇
作文教学是语让学生快快乐乐写作文
杨宇
作文教学是语文教学的重点和难点，但是学生不喜欢作文，甚至害怕作文,这又是语文教学中的一个不争事实。那么，作为一名语文老师,怎样激发学生写作文的兴趣呢？让学生快快乐乐写作文呢？我谈一下几点：（精品文档请下载）
开展丰富多彩的课外活动，激发写作兴趣
学生之所以不喜欢写作，或写作起来空洞无物，就是因为缺乏写作素材。叶圣陶先生说：生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流过不歇。假设学生缺乏丰富多彩的生活,就会腹中空空,脑中空空,无写作之本。因此，让学生走出课堂，走向生活，开展丰富多彩的课外活动，让孩子在理论活动中，学生玩的天性得以暴露。进而在玩中理论,理论中体会，体会中感悟。如我在指导学生写记一次比赛的作文时，课前我在班上举行扳手腕比赛，学生情绪高涨，个个跃跃欲试，扳手腕的同学大显身手，尽情拼搏。双方双脚死死抵在地面，小脸憋得通红，你来我往，不分胜负。周围的同学挥舞手臂呐喊助威。这情,这景，这活生生的画面是生活的写照，也是写作的活水源泉，自然而然，一切有血有肉的文字在学生手中得以生动再现.（精品文档请下载）
运用电教媒体，培养写作兴趣
电化教学打破了传统教学单一的形式，融进了声,光,色，形立体教学感应。内容丰富，形象生动，从而启发对同一事物多方感应,多向思维,不断拓展了学生的知识领域，培养了观察才能和思维才能,激发写作兴趣，进步