文档介绍：
豆”)
小挚友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小挚友帮忙，我有很多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农夫伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。)给它戴上美丽的红项链。(红纸圈)
三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。
，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思索、发言)
小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿视察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。
?(幼儿自由思索、发言)
小结：这些豆豆可以作很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿视察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的养分好。
四、延长活动
每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先相互说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最终品尝。
幼儿园中班语言领域公开课活动方案3
活动目标：
1、感受好挚友之间相互交往带来的欢乐。
2、能依据自己的生活阅历，想出各种让小鸟与小老鼠沟通的方法，并对打电话的内容绽开想象。
3、宁静地倾听故事，理解故事内容，能在集风光 前大胆地表达自己的想法。
活动打算：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。
活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的欢乐。
活动难点：乐于用打电话的方式与他人沟通。
活动过程：
一、引题：
出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲解并描述)
二、分段讲解并描述故事：
(一)讲解并描述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠沟通的方法。
提问：你有什么好方法让小鸟和小老鼠一起玩?(依据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学****一些好的用词。)
(二)观赏故事其次部分：理解故事内容。
1、提问：小老鼠想了一个什么方法?
2、学****小老鼠和小鸟的对话。
三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。
(一)小鸟受伤：
1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?
2、幼儿两两结伴打电话：仿照小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。
(二)小老鼠过生日：
1、假如你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?
2、幼儿大胆表现不同的角色。
四、完整观赏故事，老师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。
附：喇叭花电话
一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。
小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。
小老鼠在树下种了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。
小老鼠看着这一朵朵又圆又大