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第 2 页 共 sh;—源于教化志向
老师华蜜是个人须要满意与潜能实现而获得的体验。老师有生理的须要，即物质生活的保障;心理的须要，期盼敬重和爱的滋润，渴望心灵自由的空间;社会性的须要，有自我实现的幻想和追求，须要得到满意，老师才可能营构华蜜的教化人生，凸显主体生命的意义。
做为老师，当你对自己清楚而成熟的教化教学理念运用自如时，那是一种华蜜：当你不断进取，执着追求自己的教化信念时，那是一种华蜜。老师的华蜜写在学生仔细的作业本上;老师的华蜜盛在学生满足的答卷上;老师的华蜜，堆在家长充溢谢意的脸上;老师的华蜜是看到学生的毕业证书上，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花……
只有那些始终往前走的老师才能跟上教化华蜜的脚步;只有那些勇于付出的老师才能抓住教化华蜜的时间;只有那些擅长不断进去的老师才能登上教化华蜜的天堂，只有那些执着追求教化志向的老师才能真正体验教化的华蜜。
老师的微笑——源于学会享受生活
老师有了微笑，才能有师生心灵之间的沟通和沟通，才能使课堂洋溢着生命的活力，时时并发出创新的火花。
老师的微笑，是一种主动的生活看法，体现出的是一种正确的教化理念。保持微笑，是自信、是乐观、是热忱，是对将来充溢着无限的希望;而这些，恰恰是对学生的一种潜移默化的教化;洒向学生，也滋润着老师自己的心田;抚慰着学生，也愉悦着老师自己的心田。
老师，请保持微笑，莫以师道尊严代替微笑。做生活中真实的你，就能还给学生真实的生活。学会享受生活，才能培育学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”;学会享受生活，才能呵护孩子的情感，关爱孩子的生命;教化才不会是驯兽式的冷酷，你关注的目光才会在孩子的心灵生起绚丽的太阳!
要学会享受生活就要珍惜、善待自己;敬畏生命，用生命点燃生命，力求使自己“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”。
美妙的生活属于每个人，老师学会享受生活，让微笑永驻你心间吧!
老师教化教学感悟随笔二
工作两个月以来，我在学校发觉了自身一些问题，不仅在学校并且在见习基地和带教老师探讨，受益颇多。
在平常的工作学习中，我发觉自身还有很多欠缺的地