文档介绍：突破性领导力培训课程--领导力培训材料
第一部分：领导力的基础部分
领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
——领导力大师沃伦·
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。 —斯巴达克斯献身的奴隶
2、使命、愿景、价值观
愿景可以激励人!
愿景可以团结人、吸引人才！
愿景是企业困难时或不断变化时的方向舵！
愿景是在竞争中取胜的有力武器！
愿景能够把企业凝聚成一个共同体。
愿景概括了企业的未来目标、使命及核心价值，是企业哲学中最核心的内容，是企业最终希望实现的图景。
它就像灯塔一样，始终为企业指明前进的方向，指导着企业的经营策略、产品技术、薪酬体系甚至商品的摆放等所有细节---企业的灵魂
拉力 Tension
现况 愿景vision
你的员工看到愿景了吗？清楚还是模糊？！
塑造愿景是领导工作的基本兵法，但它不过是一张写了字的废纸，除非你能经常同员工交流，并以奖赏来强化它。只有这样，梦想才能从纸张上跳出来，进入企业的生活。
二、通过沟通赋予意义
如何传递愿景？
如何让人们为了组织的最高目标而协力工作？
如何让听众认同并接受一个想法？
有效沟通策略
调查发现：大部分人没有高效工作
5％ 的人不但看不出来在工作，反而是在制造矛盾。缺乏合理的绩效管理，对工作对上级的公平性充满抱怨，无事必生非=破坏性的做；
10％ 的人正在等待着什么=不想做，没有工作***；
10％ 的人没有对公司做出贡献=在做，但却是负绩效劳动；
20％ 的人正在为增加库存而工作=蛮做、盲做、糊做，没有经过有效培训与学****经营与管理缺乏科学性与合理性；
40％ 的人正在按照低效的标准或方法工作=想做，但不会做；
15％ 的人属于正常范围，但绩效仍然不高=做不好。
最大的浪费
三、通过激励创造执行
1、激励关键：即时性
2、激励策略：创造感动、制造危机
3、迫使进化：没有紧迫感、就没有行动
思考：焦点放在优秀员工还是末位员工身上
四、通过教导带来长青
一个杰出的个人和一个世界级的领导者之间最大的区别在于教导他人的能力。领导者不能只有内在的知识，还要能够将这些知识传达出来，以便让他人理解并促进他人的成长。
未来的成功才是判断领导者是否成功的最终标准。如果你是一个成功的领导者，那你应该记住的事情是你曾培养过多少接班人。只有打造一支薪火相传的领导者队伍，才能使企业走向最终的成功。
做教练式的领导
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做教练6点注意事项：
领导“三忌”与“三问”
别让猴子跳回你的背上：管理猴子3L法
布置Layout
猴子只有一个主人，宁愿杀死也不要饿死
把猴子给下属并让之妥善处理，不能出现无人照看的或二个主人以上的猴子。
锁定
Lock
引导
Lead
引导与启发下属懂得照顾猴子的方法
不要直接告诉属下养猴子的方法，否则，养猴子的责任会转移到上级的身上。
猴子始终在下属肩上，别替属下养猴子
无论属于什么问题，下属才是解决问题的执行者。即下一步应该做的人是下属而不是管理者。
教导下属：“离场”管理
告诉他该做什么（职责）；
告诉他做好的标准是什么（标准）；
训练他如何做好（培训）；
让他去做（授权）；
反复修正，直到你可以离场（检讨）；
去做更应该做的事（开拓）；
让他也学会并实践1-7步骤（复制）！
五、通过创新推动变革
不创新，则死亡。
一些国家在生产力水平与美国存在差距，不仅英国，包括整个欧洲，工业生产水平比较低的原因，主要不是技术与工艺上落后于美国，而是组织与管理方面的落后。
——现代管理学之父：彼得·德鲁克
：挑战先例、质疑传承
管理创新不是一个6个月就结束的项目，而是永无止境地探索更好地解放和组合人类能力的方法，它是以最简单的“为什么”开始。
它必须来自人性中自主性的要求
改变由别人管理为由自己管理自己
权力不是来自组织地位和信息拥有，而是来自个人的贡献能力，它可能是由下而上的
创新来自尝试和实践，也是由下而上的
第五部分 突破性领导策略
策略一：造物先造人
许多人并未做自己喜欢的和擅长的事，尤其在工作中存在管理、沟通的问题，许多人都