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教师中级职称个人总结
教师中级职称评定工作总结(仅做参考)工巧， 并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教 师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验， 不断提高知识水平和业务能力。
同时， 我还将教学中的感悟写成文章， 在书刊上发表，在网上交流。
任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： XXXX 年 XX 月至 XXXX 年 XX 月参加 XX 大学 XX 专业学****并取得毕业证书。
XXXX 年 XX 月参加新聘教师岗前培训。
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XXXX 年 XX 月至 XXXX 年 XX 月参加通江县中小学教师班主 任任职资格培训，并取得合格证书。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和 指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规 工作的要领，展开对教材、教法和学生学****情况的研究分析，指导青 年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教 育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指 导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指 导。
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其次，对学生学********惯的把握、学生学****年龄特征的研究也十分 重要。我经常指导青年教师要抓住继续学****机会，因为随着社会的发 展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只 有不断的学****充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、 更新的理念、更丰富的知识来面对学生。
另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师 要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修 正自己的学****和教学行为，促进自身的不断发展。我还鼓励青年教师 将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过 程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这 些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注 意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经 常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显 形的知识来指导自己的教学。
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关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过本 人指导过的青年教师 X
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X 已成为我校数学教学的骨干， 他们所教班级 数学成绩有大幅度提高。
通过 XX 年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任， 首先应胸中装有学生，关爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所 成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教育引导学生，塑造良 好的品质，养成良好的****惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得 尊老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建 设；其三，班主任工作在于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协 调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。作为 一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造 性开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传 授与实践能力训练有机结合，促进学生的全面发展，其次是必须不断 充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、市、县的各种教学 教研及学术研讨活动，坚持终身学****不断更新教学理念，适应新课 程教学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名 中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的 快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，总之，成绩只意味 着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和 业务学****不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工 作，为山区教育的发展作出更大的贡献。
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