文档介绍：课题：跑（一张纸的故事）教学设计
科目：体育
教学对象：二年级
课时：第一课时
提供者：姜镭斌
单位：杭州市萧山区闻堰小学
一、教学内容分析
跑的教材是开展体能的活动和内容，小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自 
课题：跑（一张纸的故事）教学设计
科目：体育
教学对象：二年级
课时：第一课时
提供者：姜镭斌
单位：杭州市萧山区闻堰小学
一、教学内容分析
跑的教材是开展体能的活动和内容，小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，开展灵敏、速度和一般耐力素质，进步奔跑才能。本课的主题是在通过一张纸，利用到教学中，其目的重在改正学生在起跑和途中跑时出现的一些问题，促使学生真正地掌握起跑动作要领和途中跑的要求。在学****过程中通过形式多样的游戏，激发学生的运动兴趣。
二、教学目的
：让学生在学会站立式起跑的根底上不出现同手同脚的情况。
：开展学生快速起跑的才能，在途中跑中有一定的速度并能保持一定的速度到最后。
：培养学生竞争和团结协作的精神，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品格。
三、学****者特征分析
本节课的教学对象是程度一的学生，考虑到学校二年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模拟才能较强，喜欢形象、直观、有趣的学****内容，学****过程中仍以无意注意为主。因此，在教学中采用了多种活动变换教学的方法，运用了形式多样、丰富有趣的游戏活动进展教学，从而进步了学生参和课堂活动的兴趣和学****兴趣。为学生提供展示自我的舞台，对于开展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。
四、教学策略选择和设计
根据新课程标准，坚持“安康第一”，关注每一位学生开展，提升学生运动兴趣的根本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生跑的兴趣，营造和谐的学****气氛，进步参和意识，促进互相学****和帮助，让学生在愉悦的学****气氛中进步运动程度，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及规那么意识。在教学中采用了多种活动变换教学的方法，运用了形式多样、丰富有趣的游戏活动进展教学，从而进步了学生参和课堂活动的兴趣和学****兴趣。
五、教学重点及难点
学生在学会站立式起跑的根底上解决同手同脚的问题。
学生从站立式起跑姿势很好地过渡到途中跑，并能保持一定的速度到最后。
六、教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
，报告人数。
。
。
。
明确本课学****任务，激发学****兴趣，引导学生进入学****状态。
，并对学生提出一定的要求。
。
、注意事项、安全问题。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
◎
○：学生
◎：老师
形式：四列横队。
要求：静、齐、快。
快速集中学生的注意力
使学生身体进入运动状态
使全身各关节充分活动开，防止在上课过程中受伤
老师讲解游戏规那么和