文档介绍：

2、看看讲讲故事其次部分
T：先请谁来吃粽子，讲故事?
☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。
T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真焦急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?

☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最终一部分
T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?
(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请胜利了么?
(PPT10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?
T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们接着听故事。(倾听故事结尾)
三、做嬉戏吃粽子
T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小挚友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏(藏在粽子里)：
1、打开粽子一，嬉戏：听话。
要求：幼儿细致倾听老师的提问并回答问题。
2、打开粽子二，嬉戏：接龙。
(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。
(2)“句子接龙”要求：用很多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。

3、打开粽子三，嬉戏：静静话。
要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。
☆在玩语言嬉戏中体验倾听的重要性和培育细致听仔细想的好****惯。
4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)
四、吃了粽子讲故事
1、老师操作故事盒，幼儿讲解并描述故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(老师与幼儿一起讲解并描述故事)☆以幼儿熟识的粽子引入到活动中来，使孩子有讲解并描述的愿望和参加活动的爱好。
#278623端午节大班美术教案3
“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的****俗，引起幼儿对中国传统文化初步的爱好，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月、日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。
首先，我们进行了好玩的体育嬉戏活动“赛龙舟”与传统嬉戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”嬉戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统嬉戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋嬉戏分为小挚友的跳皮筋与大挚友的下腰过绳嬉戏，小挚友们不断地挑战不同的高度，感受传统嬉戏的乐趣同时熬炼了身体平衡感。而在大挚友下腰玩过绳嬉戏时，小挚友们热忱地为他们加油，欢乐声充溢整个活动现场。

接着，我们的还为小挚友们介绍了端午节的由来与****俗，通过课件视察探讨，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节****俗。小挚友们回答问题可主动了，我们还一起学****了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐。
然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的宠爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色调明快、形象