文档介绍：六年级上册数学《分数除法》教学设计
府谷县府谷镇第一学区 淡美英
内容：本册教科书第28页例2和练****八第1～4题。
教学目的：使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法那么，正确计算一个数除以分数.
教学过程六年级上册数学《分数除法》教学设计
府谷县府谷镇第一学区 淡美英
内容：本册教科书第28页例2和练****八第1～4题。
教学目的：使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法那么，正确计算一个数除以分数.
教学过程:
一、复****br/> 1．说出以下各分数的分数单位,每个分数中有几个这样的分数单位，并说出每个分数的倒数。
1/5、3/4、7/16、9/9
2．口算下面各题。
1/6÷3、4/5÷2、3/8÷6、6/7÷2
提问：怎样计算分数除以整数的题目？（用分数乘以整数的倒数。）
3．解容许用题。
一辆汽车2小时行驶90千米，1小时行驶多少千米？（第28页的准备题。）
提问:这道题要求的是哪个数量?（求速度。）根据已学的数量关系怎样求速度?（板书：速度＝路程÷时间）
指定一名学生列式解答。
二、新课
提醒课题：我们已经学过分数除以整数，假设除数是分数，该怎样计算呢？今天我们就来研究一个数除以分数的计算方法。
1．出例如题.
一辆汽车小时行驶18千米,1小时行驶多少千米？
提问：这道题要求哪一个数量?根据已学过的数量关系，这道题应该怎样列式？
指名列出算式，老师板书:18÷。
2．教学整数除以分数的计算方法.
老师先在黑板上画一条线段。然后提问:在图上怎样表示“小时行驶18千米"这个条件？（引导学生答复，老师画出。）先把这条线段平均分成5份，每份表示小时行的;在这样的两份下面注明“小时行驶18千米”。
提问：“1小时行驶多少千米，在图上怎样表示?”（指名答复，老师画。）因为1小时是5个小时，在这条线段的5份上面注明“1小时行驶?千米”。
提问:要求1小时行驶多少千米，根据线段图该怎样推想呢？可以先求什么？（启发学生说出，可以先求小时行驶多少千米。)
提问：图上哪一段表示小时行驶的路程？（老师在图上左边的一份上面注明“小时行驶？千米".）
提问：怎样求出小时行驶多少千米?（启发学生说出小时里有2个小时，2个小时行驶18千米，用18÷2就可以求出小时行驶的千米数。）
提问：18÷2也就是求18的几分之几?可以怎样写？(学生答复后老师写出“18×"。)
提问：如今已经求出小时行驶的千米数，怎样求出1小时行驶的千米数？（启发学生说出，1小时里有5个小时，要用小时行驶的千米数乘上5。）然后