文档介绍：浅谈语文学********惯的养成两分钟能做些什么呢?听一首歌?看一页书?还是能写几个字? 在这短短的两分钟里, 似乎做不了什么有用的事情。静下心来, 仔细琢磨琢磨, 这两分钟不可忽视。叮铃铃, 课前预备铃一响, 孩子们立刻争先恐后地跑回座位, 等待老师上课。难道时间要在等待中白白浪费掉吗?经过一段时间的尝试与摸索,我们班的课前两分钟成了一道亮丽的风景线。一、小小儿歌背起来二年级的小学生年龄小,儿歌琅琅上口,易读易背。课前,我把小儿歌抄在黑板的两侧, 预备铃一响, 在领读小老师稚嫩响亮的声音带动下, 全班同学一齐拍手读起来:“上课铃响进教室,安静坐好迎老师。站立问声老师好, 精神饱满学知识。”“你拍一, 我拍一, 说话姿势要注意。你拍二, 我拍二, 说话不要摸小辫……”日复一日, 在不知不觉中, 同学们把小儿歌牢记心头,行为****惯得到了熏陶,文明素养得到了提升。二、传统文化读起来中国的传统文化博大精深,古代圣贤关于做人处事的教诲、流传了千百年的民族艺术是中国人的骄傲。童年时期是记忆的黄金时期, 这个时候背诵下来的诗文能终生不忘。“天对地,雨对风,大陆对长空。”“一粥一饭,当思来之不易; 半丝半缕,恒念物力维艰。”课前两分钟读一读、背一背, 孩子们不但记住了经典的语句, 提高了语文素养, 而且养成了勤俭节约等好****惯,受益终生。三、优美古诗吟起来古诗浩如烟海,李白、杜甫等名家的诗作陶冶人们的情操,提高人们的审美情趣,深受人们的喜爱。“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”。“腹有诗书气自华”。学生为将来打下了坚实的古诗文基础。从“明月出天山,苍茫云海间”中仿佛看到了壮丽的自然景色,从“好雨知时节,当春乃发生”中感受到诗人喜雨的心情。一首又一首, 一个学期竟然背诵了 50 多首诗,提升了学生的文学素养,更使学生体会到祖国文化的灿烂,感受到中华美德、民族精神,激发了爱国之情。四、名家诗歌诵起来古诗短小精悍, 现代诗歌浅显易懂, 读起来别有一番韵味。“水乡什么多?水多。千条渠,万条河,池塘一个连一个,处处绿水荡青波。”同学们抑扬顿挫的朗读,让人眼前仿佛出现了一幅迷人的水乡图。“小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头……”读着读着, 孩子们渐渐读懂了诗人余光中的那一份绵绵的愁绪,朗诵得越来越有滋味。一天、两天, 爱上朗诵的孩子越来越多了, 真是“有心栽花花不开, 无心插柳柳成荫”。五、绕口令说起来绕口令是一门独特的语言艺术,它不仅能有效地锻炼孩子的口才, 增强孩子的记忆力, 还能培养孩子的反应能力。我把暑假诵读培训得来的绕口令一股脑的教给孩子们:“东洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤定铜铃静。”“白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭。”孩子们觉得挺新鲜,喜欢极了。张大了嘴巴, 一个字一个字努力地练****着,你看看我,我看看你,读着,笑着,乐着。六、成语接起来武侠小说大师金庸曾说过:“用成语可以让对话简单明了, 很多模糊的观念、很多复杂的话,