文档介绍：我爱秋天》教学设计和教学反思
浙教版《品德和生活》二年级上册
[教材浅析］：
《我爱秋天》是浙教版《品德和生活》二年级上册第三单元“金色的秋天”中的第一个主题内容。本单元“金色的秋天”是继一年级下“春天的歌”之后又一个反映季节变化的我爱秋天》教学设计和教学反思
浙教版《品德和生活》二年级上册
[教材浅析］：
《我爱秋天》是浙教版《品德和生活》二年级上册第三单元“金色的秋天”中的第一个主题内容。本单元“金色的秋天”是继一年级下“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题。秋天硕果累累,红叶飘飘。那树、那花、那果，无不让人感慨大自然造物的神奇,大自然独特的景致激发起学生渴望亲近大自然、拥抱大自然的情感。二年级的孩子,对秋天已有了些感性的储存。而如何唤醒孩子们对生活的记忆，让他们对秋天的认识更明晰，更有序，同时对秋天的特征有更为深化的体验,那么是本主题内容的重点所在。教材内有三个图案：第一个图案重在表现的是秋天树叶颜色的一个变化过程，从绿到带黄，到根本变黄。第二个图案重点表现的是一个小女孩欢快地奔向盛开地菊花,，图片上品种丰富的各类果实丰收了。
［教学目的］：
1．引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征，培养学生关注自然、关注生活的意识和发现美、感受美的才能。
2．培养观察才能和比较才能。学会发现植物、动物和人的消费生活在秋天所发生的细微变化.
3、通过种子成长的历程，认识大自然中的事物是在不断变化的.
4、培养热爱大自然的情趣。
[教学重点]：
引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征，培养热爱大自然的情趣。
[教学难点］：
学生可以深化体会秋季之特征，特别是可以感受到秋天丰收的喜悦。
［教学准备]：
1、学生观察秋天的变化。
2、老师准备菊花、秋天的水果等实物假设干。
［教学过程］：
一、 秋之忆
出示秋天图片
导语：今天，老师给同学们带来很多美丽的图片，大家想看吗？
1、观察图片说一说这是什么季节？
2、你觉得秋天怎么样？让我们一起说一说:我爱秋天
(通过学生回忆秋天的特征，使老师理解到学生的知识根底。也让学生们在别人的答复中丰富自己对秋天的认识。）
二、秋之花
1、在这美丽的秋天里，让我们先去秋天的花园看看吧！你知道哪些花儿在秋天开放吗？
2、今天我把菊花也请进了我们的教室。你们想交这个新朋友吗？
3、请你们仔细地看一看，轻轻地摸一摸，细细地闻一闻,把自己的感受说一说。抽生交流.
4、小朋友们观察得这么仔细，花园里的花儿忍不住要和大家见面了，让我们一起去瞧一瞧吧。（各种花儿的图片）
（通过学生对实物菊花的探究活动—-眼的观察、鼻的闻嗅、手的触摸，多方面的调动各种感官去认识秋天里特有的菊花的特征。再加上老师给予的菊花的其他风姿的图片的展示，使学生获得了强烈的视觉冲击，感受到秋天的花儿也是这么的美丽。)
三、秋之果
1、秋天真美呀,让我们再去秋天的田野去看看,你知道哪些果实在秋天成熟吗?
是啊,有这么多！让我们一起来看一看。（果实成熟图片组图、各种庄稼和水果，最后一幅豆荚）
2、果实和我们的生活。
是呀，秋天是个美妙的季节,让我们一起来赞美秋天吧！
（出示儿歌，拍手念)
（通过秋天的儿歌对整个秋天的细微变化作一个总结：秋天到，蟋蟀