文档介绍：第一章职业教育心理学的研究对象是什么？它包括哪些内容？答： 1 职业教育心理学是研究职业教育过程中的心理现象及其变化规律的一门科学。 2 是研究学生职业技术知识掌握、职业技术技能和职业能力的形成以及职业道德的培养的科学 .3 是研究职2）采取何种练****方式也是直接影响着操作技能
的学****3, 反馈反馈分为个体自身感觉系统的感觉反馈和个体自身以外的人和事给予的结果知识的反馈。
8，简述态度与品德的关系答：态度和品德是一种****得的影响个人行为选择的内部状态，都是认知、情感和行为三方面因素构成的。但是又有区别， 1）两者所涉及的范围不同，态度所涉及的范围大，只有涉及道德规范的那部分稳定的态度才能被称为品德。
2）价值的内化程度不同，态度可以从轻微持有和不稳定到受到高度评价且稳定之间发生多种程度不同。 9，简述态度的形成及其改变的阶段
答：通过观察模仿和亲历学****进行的，改变阶段分为：顺从认同内化。 10，在培养职校生良好职业态度方面，应注意那些问题
答：1）教师以身作则，起到榜样的作用， 2）通过建立良好的育人环境，形成良好的氛围，来培养学生的良好态度， 3）开展丰富多彩的社会实践活动，使学生感受正确的职业态度， 4 ）加强实****实训教学环节，使学生感受正确的
职业态度。
11，什么是学****动机？它有哪些成分？答：学****动机是指直接推动个体进行学****活动的内在心理动因，即直接推动个体学****的内部动力。它具有激发学****积极性和指示学****方向的作用。由期待因素、价值因素和情感因素构成。
12，什么是****得性无助？答：是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
13，对于一个在考试中多次失败而丧失学****信心甚至自暴自弃的学生，教师应该怎么办？
答： 1 让学生获得成功的体验 2 积极鼓励 3 适当地开展竞赛 4 归因训练。 14，如何培养和激发职校生的学****动机？
答： 1 让学生获得成功的体验 2 积极鼓励 3 适当地开展竞赛 4 归因训练。第七章
1，课堂管理及其意义。
答：内容： 1）课堂管理通过创设良好的课堂环境，保证课堂活动的顺利进行。 2）课堂管理通过促进交流互动，促
进课堂活动的有效开展。 3）课堂管理通过激发课堂活力和促进课堂生长，为学生的持久发展创造条件。
意义：科学而有效的课堂管理不仅能维持课堂秩序，而且能增进课堂效果；不仅能提高课堂教学质量，而且能促进学生健康地发展；不仅能保证教师心情愉快，而且能激发教师的工作热情。
2，课堂管理有哪些要素？
答：三大要素：课堂环境的管理，课堂纪律的管理，课堂心理气氛的营造。
3，教室情境设计涉及哪些方面？
答：课堂物理环境的舒适与合理。 1）学生的座位安排 2）教学环境的创设与控制
4 简述课堂心理气氛及其主要类型。答：指班集体在课堂上的情感活动状态，从实质上说它是一种群体心理氛围，能对群体中每个个体的态度、意愿、主动性等产生作用。分为：积极的，消极的，对抗的三种类型。
5，结合影响课堂心理气氛的因素，谈谈如何营造良好的课堂心理气氛。
答： 1）教师的领导方式 2）教师的移情 3）教师的期盼 4）教师的焦虑 5）教师的课堂运作能力 6，如何看待师生冲突？造成师生冲突的原因有哪些？
答：师生角色和地位