文档介绍：海师附小阅读社团活动教学设计
年级
一年级
地点
一(1）
日期
课题
逃家小兔
形式
目的
通过看图和猜测阅读，进展想象思维训练，培养阅读才能，感受妈妈对孩子的爱。
活
动
过
程
和关心，让小兔倍感温暖，小兔知道妈妈的爱如海水般滔滔不绝,像天空般无边无际。让我们替小兔再次大声喊出来吧：“天哪!我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。” 
是啊，小兔是如此的幸福,那是不是只有小兔的妈妈爱自己的孩子呢？其实世界上所有的妈妈都爱自己的孩子。你的妈妈是怎么关心你的呢?
，你想对妈妈说————
6、如今，老师要送给你们几句歌颂母爱的名言.(大声地读出来)
母爱是世间 最伟大的力量 ——米尔
   妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 -—英国?生齐声朗读
（四)总结
    世界上最神圣最伟大的爱就是母爱。我们应该珍惜这份伟大的爱，怀着感恩的心，努力回报这份伟大的爱吧.
活动
后记
海师附小阅读社团活动教学设计
年级
一年级
地点
一（1）
日期
课题
小猪变形记
形式
目的
借助图文并茂，以图为主的形式，培养仔细阅读的****惯，激发阅读兴趣。初步认识到做自己最幸福。
活
动
过
程
一、阅读封面
1。出示一只长了洁白翅膀的小猪，引导学生发现和生活中的小猪有什么不同.
2 出示封面，引导阅读封面。
二、共读故事
1。 （出示小猪无聊图）“孩子们,想一想，小猪在干什么,他的心情怎样？”
出示旁白,老师范读。小猪心情怎么样啊?(烦）是啊，所以小猪就走出去了。
2。 师:出去会发生什么事呢?
出示图片。老师范读旁白。
猜一猜,小猪想到了一个什么绝好的主意？
，出示图片。
变成长颈鹿的小猪可得意了，他遇了谁?
是啊,看到斑马，小猪得意地打招呼：“嗨，下面的那位!我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”斑马笑了笑说:“你不是长颈鹿，小心呢，站那么高。”
出示：“小猪气呼呼地走开了，但是没多久……”
小猪又会发生什么呢？
出示图片 小猪怎么了？
4. 出示图片 “不过小猪真有方法，这不,它又想出了一个绝妙的好主意。”
孩子们，猜一猜吧？哈,真聪明，一下子就猜对了!
小猪回到家里，找来油漆和刷子，将自己刷成了一个变形的斑马,小猪可得意了。
它又出去夸耀,正好遇到了大象在水塘边汲水，小猪说：“我是____________________.”大象不以为然地答复 “ ______________。”
出示旁白，大家一起读.
，孩子们,想一想，接下来会发生一件什么事儿？
出示旁白老师读一读。猜测又有什么好主意？
“小猪应该怎么变成大象呢？”谁来帮小猪出个主意。
孩子们自由讨论后交流。
出示图片，看看，这只大象怎么样啊？
,它可是迫不及待想要出去给大伙瞧一瞧呢。恰好小猪遇到了袋鼠，小猪说：“我是…… 。"
袋鼠说:“你不是 ……。”
正在这时， 出示图片，“哦,天哪！ ”怎么了？
哎，看来做大象也不好玩，小猪又想到了一个好主意。它想变什么呢？(变袋鼠）
6. 袋鼠该