文档介绍：word
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小 学 信 息 技 术 教 案
学校：二实中
年级：四年级
某某：吕雪梅
模块1 用电脑画画word
二、新授：
1．好，咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件1：计算机键盘]瞧，这就是标准的计算机键盘。自从有了键盘后，它先后经历了83键、84键和101、102键阶段，WIN95问世后，在101键的根底上，改良成104键、105键盘，增加了两个WINDOWS按键。为了使人操作电脑更舒适，还出现了更为科学、合理的人体工学键盘。［出示课件2：人体工学键盘图］。这种键盘的形状非常符合两手的摆放姿势，操作起来就特别轻松。无论哪种类型的键盘，它们的按键都按照不同的区域，在键盘上排列得整整齐齐，有着各自不同的作用。［出示课件3：键盘图，依次闪动主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区和小键盘区。］有负责英文字母、数字和符号输入的主键盘区，有具有帮助功能的功能键区、有用于文字处理的编辑键区和方便输入数字符号的小键盘区，还有具有提示功能的指示灯区，他们自由自在地生活在键盘王国里。[出示课件4：键盘王国的城墙]
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2．同学们一定很想打开国门进去看看吧！别着急，键盘王国的大门对每位同学都是敞开的。不过，要想进入键盘王国，先要拿到键盘王国的通行证，再攀登地雷山，最后打开连环锁。你们有信心吗？
好，我们来看看怎样才能拿到通行证？
［课件5：
你们想在此经过吗？那就请先把这些密码输入你的电脑里！
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现在同学们双击桌面上的写字板图标，打开写字板窗口开始行动！你到这儿来输入！〔多聪明的孩子呀！〕你们成功了吗？
3．同学们真不简单！我们已经顺利拿到了通行证。现在咱们步入了地雷区，大家要团结协作、加倍小心！
[出示课件6：地雷山上的问题。]
大家不要怕！只要在键盘上输入如下内容，大山就会自动让路的。
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  5．同学们在输入这些字母、数字和符号时，肯定会遇到困难。输入过程中，碰到的困难就是我们要排除的地雷。看你能找到几颗地雷？大家开始小心操作！
6．生找问题。谁来说说你发现了哪些地雷？
〔你是一个细心的孩子！〕
〔你也很善于观察！〕
〔这个问题提得好！〕
〔你很会思考！〕
教师将学生不会的问题制成地雷山上的地雷。随机点击出示问题。［课件7：出示难点——
小写字母可以输入，大写字母不能输入，怎么办？
数字和符号在一个键上怎样输入符号？
字母间有空位置，怎么办？
这些字母是怎样分成两行的？
7．现在，同学们就以小组为单位排除地雷！看哪个小组排得快、排得彻底？
哪个小组先交流你们组的排雷情况？
对，就像你说的那样！我们再一块来看看大写字母锁定键！
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是这样！我们再来了解一下换档键的详细情况！
你说得也很准确！只是它的用途更多的表现在以下情况出现时。
回车键的作用主要是——
8．其他键的作用和WINDOWS密切相关，今后会逐步介绍他们的作用，这里只要简单了解就行了。
9．现在，我们就最后一搏——打开连环锁。
［课件9：依次出示课件］
先看第一环；
我们再看第二环；
下一环又是什么呢？
最后一环是：
现在，我们又碰到了四个难题，[出示课件10：四个问题]1．在使用写字板时遇到不懂的问题，如何获得帮助？
2．屏幕信息上下滚动时，该如何处理？
 
 
3．要回到前一个画面，或完毕程序运行，该怎样做？
4．要使自己的游戏暂停运行，该怎样做？
 
 
 
11．[课件10：四个问题]连环锁其实并不可怕，只要你认真看书，肯定会打开它！现在，教师给你二分钟的时间，看谁的连环锁打得快？
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12．谁来打开第一环？〔这个主意真不错！〕
它第二环的谜底是什么？〔嗯！应该这样做！〕
我们一起来打开第三环和第四环。〔真不错！〕
13．教师补充：刚刚，同学们用你们的聪明才智，攀登了地雷山、打开了连环锁。现在，我们终于可以进到键盘王国了！
三、拓展延伸：
［出示课件11：皇宫场面］
国王：欢迎你们！今天你们通过自主学****相互协作进入了我的王国里。［出示课件12：提示：热烈欢迎同学们到键盘王国来做客！］
School Teacher