文档介绍：2011年教师继续教育《现代教师素养导论》作业题库
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(答案)
1 1 1 加强教师职业___和职业___,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。理想|道德教育
2 1 1 加强教师道德修养,始终是教师队伍建设的基础和___。根本
3 1 1 渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任,是教育工作者保持最高水准的道德行为的___。内在动力
4 1 1 将“___”纳入教师职业道德规范体系,就是要求教师在其职业生涯中要不断更新,永无止境。终身学习
5 1 2 教师的教育法律素养分为三个方面的内容:教师的___、教师的___、教师的___。教育法律知识|教育法律意识|教育法律行为
6 1 2 法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用,即法的___和法的___。规范作用|社会作用
7 1 2 建国以来,我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。现行宪法是指___年宪法,全国法制宣传日是每年的___。 1982|12月1日
8 1 2 财产所有权的内容包括___、使用、___和处分。占有|收益
9 1 3 人文科学体系既是一种___体系,也是一种___价值体系。知识|价值
10 1 3 在新课程实施的今天,教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的___,这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征,是教师社会角色的核心。促进者
11 1 3 新课程改革深受人文主义思想的影响,贯穿了“___”的理念,这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。以人为本
12 1 3 教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿,但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念,导致了教育过程中科学教育和人文教育的___。失衡
13 1 3 从教育的本质意义上讲,学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”,而不是培养只得到___发展的人,这也是教育的人文价值的体现。某一方面
14 1 4 《中国大百科全书》把科学定义为“关于___、___和___的知识体系”。自然|社会|思维
15 1 4 思维科学是研究思维活动___和___的科学。规律|形式
16 1 4 科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种___、___和行为条件。生理|心理
17 1 4 教师科学素养形成具有自主性、___性、___性。阶段|情境
18 1 4 教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同___。寻求真理
19 1 5 ___是一个民族精神文明的重要组成部分。艺术活动
20 1 5 艺术素养的核心是___。立美
21 1 5 从艺术的特征角度来说,艺术具有___、___、___等基本特征。形象性|主体性|审美性
22 1 5 结合对艺术发展轨迹的梳理和艺术特性的细致分析,我们可以发现,艺术具有___、___、___等特征。民族性|综合性|多元化
23 1 6 ___一生最推崇周礼,他也是我国历史上第一位礼仪学专家。孔子
24 1 6 ___说:“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。”管仲
25 1 6 质胜文则___,文胜质则___。文质彬彬,然后君子。野|史
26 1 6 良好的形象首先表现在自身内在的___。气质美
27 1 6 握手要遵守___原则。在公务场所,一般由职位身份高者主动伸手。尊者决定
28 1 7 教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的___的陈述。系统性
29 1 7 狭义的教育主要是指___,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。学校教育
30 1 7 教师职业具有双专业性,一个是所教学科的___,一个是___。学科专业|教育专业
31 1 7 学生观,就是教师对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位的___和___,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。基本看法|根本态度
32 1 7 人们将根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求称为___。教学原则
33 1 8 ___是教师对整个教学活动的一项预设,是高效完成教学任务的一个重要环节,它直接决定着课堂教学的成败。备课
34 1 8 苏霍姆林斯基说,一个教师的___是他的课能不能让学生听明白的前提条件。语言修养
35 1 8 ___是人的思维走向深刻的开始。质疑
36 1 8 ___是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件,是教育