文档介绍：小班社会教学设计：玩具大家玩
活动目标：
经过实践和议论，使少儿初步学****和伙伴友善地共同玩和轮番玩的方法。
初步培育少儿独立思虑和解决问题的能力。
使少儿感觉快乐的活动情绪。
小班社会教学设计：玩具大家玩
活动目标：
经过实践和议论，使少儿初步学****和伙伴友善地共同玩和轮番玩的方法。
初步培育少儿独立思虑和解决问题的能力。
使少儿感觉快乐的活动情绪。
活动准备：
小汽车，各样奇特的玩具、图书分红五组
活动过程：
一. 出现小汽车，设问：
这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的少儿上来）
有两个小朋友要玩小骑车，可此刻只有一辆车，怎么办
呢？
少儿议论，教师可合时地指引，大家得出：一个先玩，一个
后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学****词：轮番。
请两名少儿轮番玩小骑车。知道相互礼让，让对方先玩。
还有谁想玩
请三名少儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？指引少儿说出：
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一个一个地轮番玩，稳固少儿对“轮番”的理解。
二. 小结：
我们一同活动的时候，要团结友善，玩具大家一同玩，有的
玩具能够一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一
个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具能够共同玩的？
翘翘板、摇船，要两人友善地共同玩才能玩得好。爬网、大
金鱼也能够几个人一同玩。玩时要注意不影响不阻碍他人。
三. 分组活动：
1. 老师给小朋友带来了很多好玩的玩具，有的能够大家一同
来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别
人商议，一同友善地玩。介绍各组内容：
第一组：立体新图书（三本）
第二组：玩具小汽车（三