文档介绍：渔
歌
子
教
学
设
计
徜徉在诗词的春天里
——《渔
渔
歌
子
教
学
设
计
徜徉在诗词的春天里
——《渔歌子》教学设计
教材简析:
《渔歌子》，伴随着诗一般的语言，、范成大、张志和更是以凝练的语言再现古老的乡村，田园的意趣。张志和既是诗人又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。全诗动静结合,意境优美，用词活泼，情趣盎然。全诗不仅画面美，而且情意浓。张志和十六岁，举明经，曾献策肃宗令招待翰林，后被贬官，不再复仕，在湖州隐居五年，后来到会稽隐居，十载后再回湖州，写下千古绝唱-—《渔歌子》,倾吐了他对悠闲生活浓浓的眷恋之情.
设计理念：
1、以读为本-—读出词的意韵美。
2、激发想象——体会词的画面美。
3、品味赏析——感受词的内涵美。
教学目的：
知识和才能:让学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词。
过程和方法：通过赏画、吟诵、想象和描绘，理解词意，感受意境。
情感、态度和价值观:培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外积累的好习惯.
教学重点：学会词的吟诵，想象词中描绘的意境.
教学难点：读出词的韵味，感受作者悠闲自在的生活情趣。
教具准备:课前搜集的有关资料，多媒体教学课件
教学流程：
复习旧知巧引新
1、背诵《忆江南》。
2、回忆词的相关知识.