文档介绍：4月20日下午，我们小语第7组的教研活动是由浦师附小张玉兰老师和钱民慧老师分别执教二年级说话写话指导《我喜欢的小物件》和五年级讲读课文《养花》.课上,两位老师围绕“阅读和写话指导中关注语言表达形式,体会语言表现力"这一活动主题设计教学方案，
4月20日下午，我们小语第7组的教研活动是由浦师附小张玉兰老师和钱民慧老师分别执教二年级说话写话指导《我喜欢的小物件》和五年级讲读课文《养花》.课上,两位老师围绕“阅读和写话指导中关注语言表达形式,体会语言表现力"这一活动主题设计教学方案，开展教学活动。阅读和写作在小学语文教学中起着非常重要的作用，如何有效地进展阅读和写作一直是我们关注的问题。张老师的课能抓住低年级学生的年龄特点，从激发学生的好奇心出发，调动孩子的听觉、视觉、触觉等感官，有效地对学生进展说话写话指导。为了使文章生动、详细,张老师还擅长培养学生的想象力，引导学生一边观察一边想象，，发挥学生的学习主动性，让学生自由结合分三部分把文章说完好，倡导合作学习,给学生整篇的概念。整堂课学生学得愉快，教学效果明显有效。钱老师执教的《养花》一课，老师通过语言文字的凭借，通过对重点词句的朗读和感受,引导学生走进文本。钱老师通过读一读、找一找、说一说的训练步骤，教给学生阅读方法，由扶到放，感受老舍先生的养花乐趣。教学第五小节时指导学生选择一个事例，展开想象，练习说话，，又通过特定的构造，让学生仿写段落，把阅读和写作融为一体落到实处.