文档介绍：赏识的力量
广汉市兴隆小学戈亮
作为一名教育工作者,整天要面对一群懵懂的学生，如何对学生们进展教育，是千百年了教育界经常议论的话题。今年,我校申报了有关赏识教育的科研课题，于是在工作中或多或少的注意了这方面。
今年接到赏识的力量
广汉市兴隆小学戈亮
作为一名教育工作者,整天要面对一群懵懂的学生，如何对学生们进展教育，是千百年了教育界经常议论的话题。今年,我校申报了有关赏识教育的科研课题，于是在工作中或多或少的注意了这方面。
今年接到的这个班，,我被抽调了出去,这学期,又重新调整了回来。开学后不久的一天,我收到一个学生家长发来的短信。家长在短信中说,她要感谢我。因为她的孩子本来成绩不是很好，但这天回家很快乐地告诉了她一件事，孩子说：今天在班上，老师称赞我了，说我上课很厉害,又认真，又坐得端正，！从今天开场，我要很认真地学****了。看到这条短信，我心中有一份窃喜,同时也有一份震惊:没想到,上课我所说的连自己都感觉那么不起眼的话，在孩子的心中却有那么重的分量!后来，这个小女生在课堂上真的和以往大不一样,上课、发言、作业都在班上表现非常好，而且近几次测验，也都非常优秀。
这件事情深深地震撼了我。由此我想，其实每一个人都有上进心,都渴望被肯定和承认，都希望得到赞美，只要给他创造一个积极的环境，帮助他建立自信心和自尊心，每一个人都可能发挥出他最大的潜能，不要老挥舞着批评的鞭子。责难和赏识，方法不同，结果也截然不同。
作为教育工作者，更要运用好赏识的力量，在对学生的教育中,从小处着眼，发现并积极鼓励学生的每一点进步,变批评为赞赏，用发自内心的语言和行动恰如其分地鼓励，别吝啬你的赞赏，赏识你的学生吧，对学生来说,老师的肯定和鼓励是最好的助推剂。