文档介绍：赏识的力量             赏识的力量——读《赏识你的孩子》有感最近,我将自己买了快三年的好书——《赏识你的孩子》仔细地重温了一遍,周弘老师的人格魅力再次深深地打动了我,一股原始的感动让我周身血液沸腾,又唤醒了我投身教育的***!在《赏识你的孩子》一书中,周弘老师不但向我们叙述了自己——一位中国的“大岛茂”式的父亲教育聋哑女儿的辛酸路程,重要地是向我们展现了一种既新鲜有古老、既神奇又普通的教育思想,一种洋溢着生命意志与生命力的教育观念——赏识教育。正如哲人詹姆士说过的:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”,而赏识正是肯定的具体表现。赏识孩子是肯定孩子的优点和进步,而不是忽视孩子的缺点和退步。该指出的问题应当及时指出,该批评的问题应当及时制止,这是不能含胡的。但是分寸应当适度,要实事求是,不宜过分夸大,正如书中谈到的:“孩子的成长毕竟是孩子自己的事,孩子身上缺点的克服,只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到,而且克服缺点的目的正是为了发扬优点。”那么对小学生而言,教师要怎样做才能调动其自身的积极因素呢,我在实践中探索着。本学期一开学,我就任五一班的班主任和语文老师。经过一段时间的学****相处,我发现我班大部分学生不仅自卑、胆小、上课不敢发言,还存在诸多不良的学********惯。特别是一名叫吕思远的后进生,他上课不听讲、不及时交作业,做作业精力不集中、速度慢,而且从不与老师交谈……这不,新学期的第一次日记就没交。我请他到办公室后,轻轻地问道:“孩子,为什么没写日记?”他低着头,半天不吱声。我又更关切地问他:“是不会做呢,还是没有时间?”他也不作声。我知道这样问下去绝不是办法,正当我思考如何打开他的话匣子时,忽然目光落在了他手里的那个日记本上。本子上端正地写着教师和学生的名字,我灵机一动,也许这就是孩子的闪光点。于是我对他说:“吕思远,老师的名字是你写的吗?”他疑惑地抬起头望着我,然后很肯定地点了点头。“写得真漂亮,又整洁又大方,简直跟王老师一样。”孩子听了,眼睛忽然亮了起来。周弘老师可在书里谈到“眼睛一亮”在教育学中称为智力的曙光呀!我赶紧抓住这一契机,“是啊!你瞧,王老师写的字