文档介绍：中班科学活动《动物的尾巴》
设计意图:
幼儿对动物有着自然特殊的感情，他们喜欢小动物、乐意和小动物亲近，喜欢翻阅动物的图书，讲述动物的故事。我及时捕捉了孩子的兴趣点，设计了本次教学活动《动物的尾巴》.这一活动内容将科学领域、语言领域、安中班科学活动《动物的尾巴》
设计意图:
幼儿对动物有着自然特殊的感情，他们喜欢小动物、乐意和小动物亲近，喜欢翻阅动物的图书，讲述动物的故事。我及时捕捉了孩子的兴趣点，设计了本次教学活动《动物的尾巴》.这一活动内容将科学领域、语言领域、安康领域互相交融、互相浸透，表达了新《纲要》对科学领域的要求。通过幼儿和同伴间的交流和老师适当的引导，激发幼儿更大的好奇心,从而主动去利用多种途径探究,并发现动物尾巴的功能。（精品文档请下载）
活动目的：
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用处,知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。
2、萌发幼儿进一步探究动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿保护小动物的感情.
3、在交流和分享中，大胆地表达表现，开展幼儿的语言表达才能.
活动准备:
各种动物图片:小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；PPT《动物的尾巴》;自制动物尾巴假设干.
幼儿人手一份操作材料
活动过程：
游戏《找尾巴》
1.（幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看,这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧!
“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。（小猴、孔雀、小燕子、蛇，老师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征）（精品文档请下载）
“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊?”（是模拟小兔的声音“我的尾巴不见了")“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴)“哦，尾巴在这里呢!”（幼儿发现这不是小兔的尾巴)“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠,安上尾巴。）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗?（给小兔安上尾巴）（精品文档请下载）
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1。小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物,它们和我们人类共同生活在这个地球上，？它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参和讨论）（精品文档请下载）
说的好极了,不同的动物有不同的尾巴,这些尾巴有着神奇的作用,你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放PPT，理解各种动物尾巴的作用）（精品文档请下载）
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴，如今谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问,