作文讲评教学说课稿.doc

文档介绍：作文讲评教学说课稿
选题思路：
作文重要，作文难教，这是一个不争的事实。教会学生作文的方法，是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的根本才能，而叙事的动人处在于细节。
二、学情分析： （精品文档请下载）
1、学生大多没有养成观察的作文讲评教学说课稿
选题思路：
作文重要，作文难教，这是一个不争的事实。教会学生作文的方法，是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的根本才能，而叙事的动人处在于细节。
二、学情分析： （精品文档请下载）
1、学生大多没有养成观察的****惯,没能留心生活,发现生活中细节之美
2、学生大多没有细节意识,不具备敏锐的感受力，写起文章来急如走马，忽略了细节。（精品文档请下载）
本次课主要针对学生在口语交际和****作中无话可说这个问题进展讨论。我在导入时用了“找不同"这个学生都很喜欢的游戏，营造了一个轻松愉快的气氛,让学生乐于表达;在小组交流时，我又提出了让学生不仅要说，还要能说出自己听到别人怎样介绍自己的,这样就同时培养了学生倾听和表达的才能；在评价时,我注重引导是否抓住了特点进展介绍，让学生明确介绍时一定要找出自己和众不同的特点进展介绍.（精品文档请下载）
三、教学目的:
1、知识和才能目的:学****细节描写的方法；培养学生的观察才能、想象才能和表达才能.
2、过程和方法目的：培养写作兴趣；培养学生通过互动、理论来获取知识的才能。
3、情感态度和价值观目的:诱发成就动机，从而自觉投入写作训练；注重培养良好的观察****惯和写作****惯；体验亲情,学会感恩。
四、教学重点、难点：
指导学生学会在生活中挑选具有典型