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走进童心世界(张红梅).doc

上传人:mirfkk 2022/1/26 文件大小:16 KB

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走进童心世界(张红梅).doc

文档介绍

文档介绍:走进童心世界
童心世界是首牧歌,虽然谱写的音符简单,但却清纯、温馨而深情;童心世界是一泓清泉,虽然没有浓烈的芬芳和香甜,但却纯洁透明而晶莹,和孩子们在一起,我触碰到的是一颗颗纯真的童心——幼稚而珍贵,他们时时爱着我,
走进童心世界
童心世界是首牧歌,虽然谱写的音符简单,但却清纯、温馨而深情;童心世界是一泓清泉,虽然没有浓烈的芬芳和香甜,但却纯洁透明而晶莹,和孩子们在一起,我触碰到的是一颗颗纯真的童心——幼稚而珍贵,他们时时爱着我,,也正是这种幸福之情,常常鼓励我以更饱满的热情,更宽容的心态,更有创意的工作方式来回报一张张天真的脸庞。暮然回首近二十年的班主任工作,顿觉有些许的体会和感悟、些许的欣慰和收获,现和大家分享:
一、用爱心去温暖
关爱开展全面且惹人喜欢的幼儿是老师可以做到且乐意做的,但要关爱班级中的每一个幼儿绝非易事。幼儿往往能从老师的一句话,一个眼神或一个动作中敏锐地感受到老师的态度,我们曾试着问孩子,老师最喜欢谁?他们往往会立即说出“××”、“××",而事实上八九不离十。因此,老师要由衷地把爱洒向每一个孩子,凡事站在孩子角度去考虑,设身处地体察孩子的内心世界,让每个孩子感受到老师的体贴,关注和温情,使每个孩子愿意靠近你,信任你向你敞开心扉,让每个孩子在关爱中成长。(精品文档请下载)
说起我所教班里的浩浩,他在原有根底上的一次又一次的飞跃,不仅拨开了他父母紧皱的眉头,更增添了家长培养好这一孩子的信心,而这一切多亏发于爱心、成于耐心、稳固于恒心的对特殊儿童的特殊教育。记得浩浩刚入园(小小班)时,认识他的人都说:“这孩子是不正常的,这孩子智力有问题;”“在谁班上,谁就倒霉”;连妇幼保健所医生第一次来体检时也直率地说:“这孩子有问题。”家人似乎也认定了他的语言和动作开展方面有严重问题,他们只是叹气、自卑。而我却不是这么想,我对他充满了信心。因为我知道孩子的个别差异是非常大的,孩子的开展不可能是一模一样的,我们面对的每个孩子都有其个性特点,应该按照他们各自的特点去欣赏他们,不能用一把尺子从一个角度去衡量不同的孩子,在对待
“和从不同”的孩子时,我们应该给予他们更多的爱心、理解和尊重,对他们成长过程中出现的问题,应该冷静地分析考虑,然后对症下药,进展有的放矢的教育,而不是轻易地下结论。(精品文档请下载)
二、用宽容去理解
陶行知提倡“心心相印”的真教育,作为班主任我们要始终以一颗诚挚的爱生之心,循循善诱,动之以情,晓之以理,采用信任、理解、宽容、原谅的方法,耐心、细致、真诚地和孩子做心灵上的疏导沟通,到达教育目的。(精品文档请下载)
常言道:,我们有必要加强自身的道德修养,修炼出处事不怒,处惊不乱的待人艺术,“出奇制胜”的兵法运用在教育领域是教育方法的极致。教育者的宽容也是一种力量。如在对待浩浩的教育上,首先我更多地关注他的言行,理解他的内心需求和行为动机,掌握他的心理特点,同时宽容他的幼稚无知,,不会吃饭穿衣、小便在身上,不会叫老师,不能连接地说一句话……当他出现无意识失控行为时,我设法加以阻止,但决不斥责他,也不施行压服教育,而是找适当的时机,耐心地引导他,当他稍有进步时,便马上大张旗鼓地予以褒扬、鼓励,让