文档介绍：走进童心世界
童心世界是首牧歌,虽然谱写的音符简单，但却清纯、温馨而深情；童心世界是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳和香甜，但却纯洁透明而晶莹，和孩子们在一起，我触碰到的是一颗颗纯真的童心——幼稚而珍贵,他们时时爱着我，
走进童心世界
童心世界是首牧歌,虽然谱写的音符简单，但却清纯、温馨而深情；童心世界是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳和香甜，但却纯洁透明而晶莹，和孩子们在一起，我触碰到的是一颗颗纯真的童心——幼稚而珍贵,他们时时爱着我，，也正是这种幸福之情，常常鼓励我以更饱满的热情，更宽容的心态，更有创意的工作方式来回报一张张天真的脸庞。暮然回首近二十年的班主任工作，顿觉有些许的体会和感悟、些许的欣慰和收获,现和大家分享：
一、用爱心去温暖
关爱开展全面且惹人喜欢的幼儿是老师可以做到且乐意做的，但要关爱班级中的每一个幼儿绝非易事。幼儿往往能从老师的一句话,一个眼神或一个动作中敏锐地感受到老师的态度，我们曾试着问孩子，老师最喜欢谁?他们往往会立即说出“××”、“××"，而事实上八九不离十。因此，老师要由衷地把爱洒向每一个孩子，凡事站在孩子角度去考虑，设身处地体察孩子的内心世界，让每个孩子感受到老师的体贴，关注和温情,使每个孩子愿意靠近你，信任你向你敞开心扉,让每个孩子在关爱中成长。（精品文档请下载）
说起我所教班里的浩浩，他在原有根底上的一次又一次的飞跃，不仅拨开了他父母紧皱的眉头，更增添了家长培养好这一孩子的信心，而这一切多亏发于爱心、成于耐心、稳固于恒心的对特殊儿童的特殊教育。记得浩浩刚入园（小小班）时,认识他的人都说:“这孩子是不正常的，这孩子智力有问题；”“在谁班上，谁就倒霉”；连妇幼保健所医生第一次来体检时也直率地说:“这孩子有问题。”家人似乎也认定了他的语言和动作开展方面有严重问题，他们只是叹气、自卑。而我却不是这么想，我对他充满了信心。因为我知道孩子的个别差异是非常大的，孩子的开展不可能是一模一样的，我们面对的每个孩子都有其个性特点，应该按照他们各自的特点去欣赏他们，不能用一把尺子从一个角度去衡量不同的孩子，在对待
“和从不同”的孩子时，我们应该给予他们更多的爱心、理解和尊重，对他们成长过程中出现的问题，应该冷静地分析考虑，然后对症下药，进展有的放矢的教育，而不是轻易地下结论。（精品文档请下载）
二、用宽容去理解
陶行知提倡“心心相印”的真教育，作为班主任我们要始终以一颗诚挚的爱生之心，循循善诱,动之以情，晓之以理，采用信任、理解、宽容、原谅的方法，耐心、细致、真诚地和孩子做心灵上的疏导沟通，到达教育目的。（精品文档请下载）
常言道：，我们有必要加强自身的道德修养，修炼出处事不怒，处惊不乱的待人艺术,“出奇制胜”的兵法运用在教育领域是教育方法的极致。教育者的宽容也是一种力量。如在对待浩浩的教育上，首先我更多地关注他的言行，理解他的内心需求和行为动机，掌握他的心理特点，同时宽容他的幼稚无知，，不会吃饭穿衣、小便在身上，不会叫老师,不能连接地说一句话……当他出现无意识失控行为时,我设法加以阻止，但决不斥责他，也不施行压服教育,而是找适当的时机，耐心地引导他,当他稍有进步时，便马上大张旗鼓地予以褒扬、鼓励，让