文档介绍：-
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四年级下册综合实践活动教案
四年级下册综合实践活动教案
第一单元 “外出活动保平安“
教学目标：
1、让学生了解生活中的一些外出活动的平安常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得平安的重要性，增强学生的自外出游玩对平安总是重视不够，以后要……
2收获和反思
①交流：同学们对外出活动的平安问题进展了研究，一定有很多收获，把自己的收获和体会与大家分享。
②填写书本第7页的
我的收获和反思：
四、单元评价与拓展
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1、评价
评价容
很满意
还可以
需努力
能积极参与采访调查活动
进一步提高了整理资料的能力
通过活动，提高了外出活动的平安意识
能根据活动所得主动调整自己的行为，远离意外作害
小组同学根据活动容拟定评价的标准，先进展自我评价，然后再请同学、教师和家长来评一评。
2、拓展
大家还有哪些想进一步探索的问题，提出来，和同学们继续研究。
如：
我想研究受到外伤怎样紧急处理
我想研究外出旅游时简易急救方法
外出活动时遇到自然灾害怎样躲避？
第二单元 “查找资料“
教学目标：
1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好****惯；
2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；
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3、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
在综合实践活动中，我们常常通过查阅相关资料寻找需要的信息和答案。所以，查阅、整理资料是综合实践活动最常用、也是最根本的方法之一。
下面是明明搜索生活中的小窍门的案例，让我们和明明一起行动吧！
二、搜索生活中的小窍门
1、兴趣话题：近几天，明明新买了一支钢笔，但它经常不出水。后来同学对他说：“我告诉你一个小窍门，把钢笔反复吸入肥皂水，然后用清水洗净，钢笔就好用了。〞果然，回家一试，结果还真灵验。同学们，你们也对它产生极大的兴趣吗？那就让我们开展一次“生活小窍门，快乐大搜索〞综合实践活动。
2、同学们准备了解哪方面的小窍门呢？
3、小组讨论：
生活中的小窍门可多了，我们应该分头去查找。
我想了解清洁的小窍门。
我想了解日用品妙用的小窍门。
我想了解废品利用的小窍门……
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4、汇报：经过讨论，我们小组决定查找〔节能〕方面的小窍门。
明确目标：查找资料，首先要根据自己研究的问题，确定需要哪些资料。
三、我们在行动
1、确定查找资料的途径
从哪里能找到自己需要的这些小窍门呢？大家集思广义，把能够提供信息的渠道进展了分类。
确定查找资料的途径：在查找资料时，可以多项选择择几种途径寻找自己需要的资料，这样获取的资料会更全面。
知情人士
教师、朋友、家长、专家……
相关单位
政府部门、科研机构、社会团体……
印刷品
图书、报纸……
电子信息
互联网、播送、电视……
2、你还知道哪些获取资料的途径？
四小结
第二三课时
一、我们在行动——搜集资料
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1、访问
访问是搜集住处最直接的方法。教师、家长、和社区的爷爷、奶奶都有丰富的生活经历，向他们请教一定会获得很多有用的信息。
如：不看电视时，要把电源插头拔下来，既省电又平安。
提示——选择搜集资料的方法：搜集资料的方法很多，既可以通过访问、观察、调查等方法直接获取资料，也可以通过视听、阅读等方法得到相关资料。
访问前，先要确定哪些人能给我们提供准确的资料。对于比拟专业的知识，最好到相关的机构去咨询。
2、走进图书馆
〔1〕为了获得更全面的资料，我们可以到图书馆去，那里可是查阅资料最理想的场所。
提示——到图书馆查阅文献资料，首先要了解图书的分类，这样才能快速找到自己需要的资料。
〔2〕有问题可以找图书管理员帮助。
如：先看看图书分类介绍，然后再按类别查找——我们应该到生活百科那儿去查阅——图书馆设置了电脑查询，只要输入资料的名称或关键字，就能找到需要的书籍——“节能100问“、“节能一点通“这些书里可能有我们需要的资料。
〔3〕问：找到相关的文献资料后怎么做？
①浏览
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找到资料后，我们先用跳读的方法快速地把资料大致浏览一遍。
提示——通过浏览可以大致了解：这是你需要的资料吗？这些资料和你研究的课题有关吗？这些资料是否答复了你的问题或者翻开了你的思路？
看题目、目录和摘要——浏览、翻阅正文——看文章、段落的开头与结尾——看插图、图片、照片、说明
②精读
找到需要的容后，我们集中注意力仔细阅读，一边读一边想，并随时将有用的信息记录下来。
③记录
怎么样才能把需要的信息记录下来呢？我们在实践中积累了很多经历。
小组成员讨论：
我把重要的容摘录下来
我用自己的语言对资料进展了归纳
有些资料篇