文档介绍：word
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目录
前言......................................................................................二：
《中小学生日常行为规X》...........................................................20
附录三：
“五礼〞 “五耻〞......................................................................21
附录四：
名人名言...........................................................................22
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前言
重礼仪，讲礼貌，礼尚往来，是中华民族的传统美德。中国是礼仪之邦，古代儿童启蒙读物《三字经》中，就有“为人子，方少时，亲师友****礼仪〞的要求。
“礼〞的由来源远流长。周公提出了“德政〞的思想，主X以“礼乐〞治天下。孔子提出“克已复礼，天下归仁〞，主X用礼仪来规X人们的行为，对中国的历史文化产生了深远的影响。
“礼〞是社会道德文明程度的直观表征，是一个人道德素质和教养程度的外在标志。
在今天，我们仍需开掘“礼〞的时代价值，加强文明礼仪教育，为构建和谐社会乃至和谐世界做出贡献。
礼仪就是指人们在社会交往活动中形成的行为规X与准如此。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪教育要从少年儿童抓起。
礼仪的内容非常丰富，涉与人们生活、学****工作的方方面面。根据中小学生的特点，并结合我校实际，我们将从仪表礼仪、交谈礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等五个方面对中小学生进展礼仪教育。
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一、仪表礼仪
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观表现。仪表礼仪是人与人交往中在姿态、举止、服饰和个人卫生等方面的礼仪规X。它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也表现出对他人、对社会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。
少年儿童正在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的仪容和良好的个人卫生****惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的根底。
仪表礼仪主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。
姿势优，举止雅
我们常说： “坐如钟、立如松、行如风、卧如弓〞，具体要求我们怎么做呢？
：挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂，眼睛平视，面带笑容。
：头部端正，双目平视，两肩齐平放松，腰背挺直。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，双膝并拢。
：轻而稳，胸要挺，头要抬，两眼平视，自然摆臂。
4、大方得体的卧姿：身体右侧睡,脚稍弓,左手放于腿上,右手放于头下。
5、合理恰当的蹲姿：掌握上下式、交叉式、半蹲式、半跪式四种蹲姿。
6、说：态度要诚恳、亲切。声音大小要适宜，语调要平和沉稳。
7、笑：声情并茂，表里如一。精神饱满，气质典雅。
8、握：目光注视对方，微笑致意。握手的时间应控制在3秒钟左右。先长辈后晚辈，先主人后客人。
9、问：遇到熟人,打招呼，互致问候。
10、让：行人礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
11、上下楼梯：轻声、慢步、靠右行。
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着装礼仪
1、衣着干净整齐，简洁大方，日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
2、始终保持衣着整洁，不追求名牌，不穿奇装异服。在校期间穿校服，佩带红领巾和校徽。
3、按要求修剪头发，女生不留披肩发，以理短发或梳辫子为宜。男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发不过领。男女同学都不染发，不烫发,不化妆。勤洗头、勤洗发。
4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。
5、不佩戴项链、耳环〔针〕、戒指、手链、手镯等饰物。　　
6、不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。不穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。
7、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。
小学生仪表礼仪三字歌
新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好****惯，贵养成。
坐立走，要规X，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，喻意明。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身