文档介绍：第 18 课 ” 兴盛的秦汉文化（一）”
一、教学目的：
（一)知识和技能
通过学****使学生理解纸的创造和改进、华佗和张仲景的成就，
从而培养学生正确分析问题和解决问题的才能。
（二）过程和方法
引导学生考虑和探究"纸的创造
第 18 课 ” 兴盛的秦汉文化（一）”
一、教学目的：
（一)知识和技能
通过学****使学生理解纸的创造和改进、华佗和张仲景的成就，
从而培养学生正确分析问题和解决问题的才能。
（二）过程和方法
引导学生考虑和探究"纸的创造对人类文明史做出哪些奉献？"
培养学生从特定的历史条件去观察问题和分析问题的才能。
(三)情感态度和价值观
使学生认识到秦汉时期文化的繁荣兴盛是我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力。
（四）教材重难点及解决方法:
1、重点：(1)造纸术的创造和改进
（2）地动仪
2、难点:涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学****物理，对于利用物体惯性来对地震波进展远间隔测量的原理难以理解，因此是本课的难点.（精品文档请下载）
3、解决方法
(1）这一课的重点问题学生比较熟悉，可学生熟悉的只是一些零碎的知识点，老师应引导学生参和，形成完好的概念。（精品文档请下载）
（2) 采用直观教学法，利用幻灯、挂图等帮助学生理解有关内容。
（3）地动仪的构造原理和一些专门的科技名词，以老师讲述为主,但必须做到概念准确.
（4）用归纳法,让学生多做、多读、多讲,最后在老师的帮助下，概括秦汉时期的科技成就。
二、课时安排：1课时
三、教具准备:多媒体、纸、竹简
四、教学过程
1导入新课
（请同学们一起读本课的引言,然后老师概述）我们已经学过的秦汉时期的政治经济方面的情况，这个时期,国家统一，经济繁荣，、19课，我们都来学****秦汉时期的文化。
（精品文档请下载）
2讲授新课
(提问）我国古代的四大创造是什么？
（板书）(一）、纸的创造和蔡伦改进造纸术
1、从竹简到纸的创造
前面我们讲过甲骨文。后来人们又把文字写在竹木简、帛上。帛是丝织品，比竹木简轻得多，可又太贵了。使学生理解纸的创造的迫切性和重要性。接着出示两个问题让学生考虑:（精品文档请下载）
1)纸是怎样创造的？2)纸的出现对人类有哪些奉献?。
(板书）2蔡伦改进造纸术
公元105年蔡伦改进了造纸术。后来为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做"蔡侯纸"。
接着又让学生考虑第2个考虑题：造纸术对世界文化的宏大奉献?
（请同学们答复后老师归纳）：造纸术是由我国直接或间接传到世界各地，有利于人类文化的传播，是中华民族对世界文明的宏大奉献。（精品文档请下载）
（板书)(二）、《九章算术》
《九章算术》成书于东汉时期，。并且传到了十几个国家被当作教科书