文档介绍：一年级送给老师的爱
学情分析：
在老师节这个节日里,送给老师的礼物很容易激发学生的学****兴趣。但在农村小学因缺少自主制作表现的经历，对很多东西缺乏认识,动手才能比较差,完本钱课的活动有点难度。
教学目的:
1、通过本课的一年级送给老师的爱
学情分析：
在老师节这个节日里,送给老师的礼物很容易激发学生的学****兴趣。但在农村小学因缺少自主制作表现的经历，对很多东西缺乏认识,动手才能比较差,完本钱课的活动有点难度。
教学目的:
1、通过本课的学****培养学生对老师的亲爱之情。
2、自主制作送给老师的礼物，培养学生的动手才能。
教学重点：
自己动手制作礼物送给老师
教学难点：
掌握制作的方法
教学过程：
一、引入课题
师：小朋友,你们知道9月10日是什么节日吗?
这周的星期六就是老师节了，想不想自己动手做礼物送给老师？
通过老师节自己动手做礼物送给老师引出课题：送给老师的爱。
新课教学
1、师示范
学做大红花：
(1）剪出花形（因一年级小朋友动手才能不是很强，可以先画好花形再剪）
（2)粘贴花瓣
(3）装饰,在装饰的部分写上你想对老师说的话
2、播放音乐，生完成作业,师巡视指导。
3、点评作业
(1）生和生互相评一评，说一说自己的作品
（2）师点评作业，褒扬好的作品
三、情感教育
1、小组互相讨论，想对老师说一句怎样的话。
2、汇报结果,代表说一说想对老师说的话.
3、在作品中写上你想对老师说的话，把作品当做礼物送给自己喜欢的老师.
四、本课小结
师:今天我们一起学****了做大红花，小朋友们让我们把自己动手做的大红花送给你喜欢的老师好吗?别忘了写上你对老师的祝语。
教学反思
在农村一年级的小朋友不管在绘画才能方面，还是在动手才能方面，都没有什么根底。在这节课里做大红花的第一步画好花形再剪这一环节,还有部分的小朋友不会画花朵，我只能在黑板上多给于指导示范。这节课下来发现大部分的小朋友都是在学着我做大红花,但还是有几个同学可以发挥自己的想象,设计出了自己独有的花形，在他们身上让我看到了希望。