文档介绍：《计算机病毒的防治》教学设计
科目
网络系统管理和维护
第7章安全管理
7。4 计算机病毒的防治
授课
日期
08。
课时
2
班级
04高网
授课方式
1、利用多媒体电脑室进学生活动
设计意图
病毒的分类
进展新
课
2分钟
老师利用课件讲解并举相关例子：
1、按照计算机病毒攻击的系统分类：
①攻击DOS系统的病毒；
②攻击Windows系统的病毒;
③攻击UNIX系统的病毒;
④攻击OS/2系统的病毒；
⑤攻击Linux系统的病毒。
学生认真听讲,并在相关地方划出重点。
通过生活中的一些实例结合教材来讲解，保持学生的学习兴趣。
6分钟
 
老师利用VB课件进展相关病毒的现象演示并做相关的讲解，突出重点内容：
2、按照计算机病毒的链结方式分类：
①源码型病毒：
该病毒攻击高级语言编写的程序，在高级语言所编写的程序编译前插入到原程序中,经编译成为合法程序的一部分。
学生通过老师课件演示，对相关病毒的现象特征进展比照，并把重点内容在脑海中形成记忆，加深印象。
通过VB课件进展相关病毒现象的演示，让学生看一看平时看不到的一些病毒发作时的现象，明白计算机病毒的危害性。突出重点,进步学生的学习兴趣。
②嵌入型病毒：
该病毒是将自身嵌入到现有程序中,把计算机病毒的主程序和其攻击的对象以插入的方式链接。
③外壳型病毒:
该病毒将其自身包围在主程序的四周,对原来的程序不作修改.
④操作系统型病毒:
该病毒在运行时,用自己的逻辑部分取代操作系统的合法程序模块,对操作系统进展破坏.
教   学   过   程（代号A-4)
教学内容
教学环节
大约时间
老师活动
学生活动
设计意图
病毒的分类
进展新
课
4分钟
3、按照计算机病毒的破坏情况分类:
①良性计算机病毒：
是指其不包含有立即对计算机系统产生直接破坏作用的代码。
②恶性计算机病毒：
是指在其代码中包含有损伤和破坏计算机系统的操作，在其传染或发作时会对系统产生直接的破坏作用.
通过各种不同病毒现象的演示来进展比照，逐渐熟悉病毒的各种特征.
通过小球病毒的现象演示讲叙良性病毒,通过雨点病毒的现象演示讲叙恶性病毒，并进展相关的比照.
3分钟
4、按照计算机病毒的寄生部位或传染对象分类:
①磁盘引导区传染的计算机病毒;
②操作系统传染的计算机病毒；
③可执行程序传染的计算机病毒.
通过老师的不同举例，熟悉病毒分类的区别和联络，对重点内容加深记忆.
对不同的病毒分类进展比照演示和讲解.
2分钟
5、按照计算机病毒激活的时间分类：
注意到了病毒的激发和时间的关系,明白病毒设计者的设计意图。
对不同的病毒分类进展比照演示和讲解。
①定时病毒；
②随机病毒。
2分钟
6、按照传播媒介分类：
①单机病毒；
②网络病毒。
明白了网络病毒传染性强，破坏力大的特点。
对不同的病毒分类进展比照演示和讲解。
教   学   过   程(代号A—4）
教学内容
教学环节
大约时间
老师活动
学生活动
设计意图
防治
进展新
课
5分钟
老师重点讲解，突出本节课的难点：
总的来讲,计算机病毒的防治技术分成4个方面，即检测、去除、免疫和防御。
1、病毒预防技术（举例说明）
是指通过一定的技术手段防止计算机病毒对系统进展传染和破坏,实际它是一种特征断定技术，也可能是一种行为规那么的断定技术。
主要包括：磁盘引导区保护、加密可执行程序、读写控制技术和系统监控技术。
学生观看课件演示,并在老师重点强调的地方划上标记，方便课后重点记忆.
此部分为本节课的重点内容，重点强调计算机病毒的防治以预防为主，突出预防技术的重要性。
3分钟
2、病毒检测技术（举例说明）
是指通过一定的技术手段断定出计算机病毒的一种技术.
认真分析老师举的例子，进展比照。
和病毒预防技术进展比照，明白优缺点在哪里。
3分钟
3、病毒消除技术(举例说明)
是计算机病毒检测技术开展的必然结果，是病毒传染程序的一种逆过程.
充分认识消除技术和检测技术的关联性.
使学生明白消除技术和检测技术是互相关联和支持的。
3分钟
4、病毒免疫技术（举例说明）
目前没有很大开展，目前尚没有出现通用的能对各种病毒都有免疫作用的技术。
学生明白防病毒不是单纯的的装一个杀毒软件就可以高枕无忧了.
明白免疫技术的优缺点和它的