文档介绍：《渔家傲·秋思》
教学流程：
读——品——悟——诵——练
导入：情景创设
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。 现在请同学们回顾一下曾：点明了地点环境秋来：点明了时节
3）、我们现在也正值秋季， 范仲淹笔下的景和我们身边的景一样吗那个字告诉我们不一样了呢
异：统领全词
4）、细细地感知词人所描绘的这个景有什么不一样
A、“衡阳雁去无留意” 【特写】
秋天到了，大雁往南飞，飞到了衡阳。
〔知识链接：衡阳，又称‘雁城’ 。传说，秋天，大雁南飞过冬，飞到我们的衡阳便徘徊在我衡阳的上空，不再南飞，于是， “雁城”便由此而来，衡阳也一个地方与大雁有关 ---“回雁峰”〕
“大雁南飞”，这是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”。作者在此运用了什么样的写作手法—— 拟人， 赋予大雁以人的情感。
边塞已经是荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，
将士们戍边条件的艰苦。
问： 1、这是从哪种感官上来写塞外的风景的
[视觉上悲凉 ]
2、除了运用了视觉，作者还运用了哪种感官
[听觉上 ]，听到的是什么
B、“四面边声连角起”
塞北，作者眼前所见之境处处悲凉， 而此时四周响起了特有的声音：
西风呼啸，驼马嘶鸣，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，
使得边塞的秋天更显萧杀，悲凉。
[听觉上的震撼 ]
C、“千嶂里，长烟落日孤城闭” 。
在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前
句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。 [大漠孤烟直，长河落日圆 ]
问：这样的壮阔的边塞特有风光，戍边的将士是不是也在欣赏美景，
享受大自然的馈赠呢
但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，
城门紧闭的景象。不禁会让我们去想：双方打战，城门紧闭则表示休
战，如果我军的兵力足够强大，那是不是就无需紧闭城门，大可主动
出击，。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事
紧张。
[感觉上的紧张 ]
3、小结
词的上片，词人充分运用了听觉、视觉和感觉，将所见、所闻和所感等现象连接了起来，描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光。
三、 悟（情）
在这样荒凉、萧条的环境下， 词人的心情又会是什么样的呢我们接着来学习词的下片，感悟词中的情。
1、词人在词中抒发了什么样的情感
忧国思乡
2、为什么会这样
知人论世：（作者、背景介绍）
范仲淹（ 989-1052 ），字希文，谥号文正。北宋政治家、文学家和军事家。
吴县（今属江苏苏州）人，少孤贫而能刻苦自学。宋真宗大中祥
符八年（ 1015）进士。宋仁宗康定元