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一般 现 在 时概念：经常、反复发生的动作或行为与现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, ye 在 完 成 时 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years
根本结构：have/has + done〔动词过去分词〕否认形式：have/has + not +done. 一般疑问句：have或has提前过 去 完 成 时 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去〞。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…)
根本结构：had + done〔动词过去分词〕. 否认形式：had + not + done. 一般疑问句：had放于句首。
组成句子的各个局部叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 
 
1、主语 
   主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。   He likes watching TV. 他喜欢看电视。 
 
2、谓语 
   谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 
1)，简单谓语 
   由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 
   We study for the people. 我们为人民学习。 
2)，复合谓语：情态动词＋不定式 
   I can speak a little English. 我可以说一点英语。 
 
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3、表语 
   表语是谓语的一局部，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 
   My sister is a nurse.  我姐姐是护士。 
 
4、宾语 
宾语表示动作行为的对象，跟在与物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 
We like English.  我们喜欢英语。 
有些与物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。    
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。 
有些与物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： 
   We make him our monitor. 我们选他当班长。
 
5、定语 
   在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 
   用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 
   He is a new student.  他是个新生。 
   但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，如此放在被修饰的词之后。 
   The bike in the room is mine 房间里的自行车是我的。 
 
6、状语 
   修饰动词，形容词，副词以与全句的句子成分，叫做状语。
   用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 
   He lives in London. 他住在伦敦。 
 
 
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进展的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的〔beautiful)〞为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more ：形容词，副词，名词，不定式，-ing形式，数词等。
 
 
   就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 。
例：I know you are student good at maths .
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   在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：