文档介绍：窗前的树
张抗抗
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水陆草木之花，可爱者甚繁。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们
窗前的树
张抗抗
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水陆草木之花，可爱者甚繁。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。同学们最爱的植物是什么？
一、导入
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二、作者简介
张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，出生于杭州，1969年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。已发表小说、散文共计600余万字，出版各类文学专著80余种，获奖颇盛。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷等。
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1.《窗前的树》是什么体裁？
三、课文感知
？请为课文划分层次。
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，完成表格。
文章的思路
洋槐的形态
作者的感情
（一）总起——窗前的槐树
（二）分写——四季的槐树
春季的槐树
夏季的槐树
秋季的槐树
冬季的槐树
（三）总结——窗前的槐树
满足幸福
金碧辉煌
精神为之一振
郁郁葱葱
生出一种感动
高大
并不伤感悲凉
挺拔骄傲
活得自信洒脱
衰而复荣败而复兴
神秘默契
绚烂壮丽
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四、品味语言
1、整句、散句合理穿插
所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子。
例句：P25 第一行 “它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，P25课文第7段中间 “是一个必然，一种整合，一次更新” P25课文第8段第2行 “它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒”。
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所谓散句，是指结构不同、字数参差的一组句子。
例句：P24 课文第2段 “杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝……”
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2、叠词运用恰到好处
请找出课文中带有叠词的句子，说说运用的好处。
状物更加生动形象，
感情更加细腻入微。
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、拟人
请找出课文中运用比喻、拟人的句子，说说运用的好处。
生动形象，突出特点。
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五、品读课文
1、文章最后，作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？
2、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？
3、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？
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借物抒怀的手法

借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。
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只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。
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六、课堂小结

、优美的语言
、坚强、自信、洒脱的人生态度
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七、布置作业
世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？请学****本文的写法，写一篇借物抒怀的文章。
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谢谢！
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