文档介绍：-
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幼儿园教育指导纲要〔社会领域〕
〔的热爱。
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5、 使幼儿知道自己是中国人，认识幷尊重国旗、国徽。
领域目标：初步了解社会常识。
教育容与要求：
1、 使幼儿知道是中国的首都，是个国际化大都市，并了解正在发生的大事。
2、 可以用多种途径和手段，帮助幼儿了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得要尊重他们的文化****俗。
3、 引导幼儿了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系，人是常见的交通标志，知道要遵守交通规则。
4、 利用实地考察等手段，使幼儿认识周围环境中的设施〔如公园、商店、医院、邮局等〕和常见标志，知道保护周围的环境和公共设施。
5、 在六一、中秋节、新年等节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道节日的意义，让每个幼儿充分表现自己，感受节日的快乐气氛。
"3——6岁儿童学****与开展指南"社会领域
幼儿社会领域的学****与开展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性开展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心安康开展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与***和同伴交往的过程中，不仅学****如何与人友好相处，也在学****如何对待自己、对待他人，不断开展适应社会生活的能力。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活气氛，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极安康的人际关系中建立平安感和信任感，开展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏中学会遵守规则，建立根本的认同感和归属感。
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幼儿社会性是在日常生活和游戏过观察和模仿学****开展起来的，***应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
〔一〕人际交往
目标1 喜欢交往
3~4岁
4~5岁
5~6岁
喜欢和小朋友一起游戏。
喜欢与熟悉的长辈一起活动。
喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
有问题愿意向别人请教。
有快乐的或有趣的事愿意与大家分享。
【教育建议】
1. 要主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的亲子关系或师生关系。
2. 创造交往的时机，让幼儿体会交往的乐趣。如：
利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触、交谈。
鼓励幼儿参加其他小朋友的游戏，也欢送他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
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目标2 能与同伴友好相处
3~4岁
4~5岁
5~6岁
想参加同伴的游戏时，能友好地提出请求。
在***指导下，不争抢、不独霸玩具。
与同伴发生冲突时，能听从***的劝解。
会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧参加同伴游戏。
对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
活动时愿意承受同伴的意见和建议。
不欺负弱小。
能想方法吸引同伴和自己一起游戏。
活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克制。
与同伴发生冲突时能自己协商解决。
知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和承受别人的意见，不能承受时会说明理由。
不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
【教育建议】
1. 结合具体情境，指导幼儿学****交往的根本规则和技能。如：
利用小朋友来访或到别人家作客的时机，鼓励幼儿与别人分享玩具、图书，提醒他注意礼貌。
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当幼儿与