文档介绍：宋元文学史教学大纲
一、课程的目的与教学基本要求
本课程以马克思列宁主义毛泽东思想为指导,确立面向21世纪教育战略,坚持古为今用。通过本课程教学,要求掌握宋元时期的主要文学样式(包括宋代的词、诗、文及元代的杂剧、散曲、南戏)的特点及发展概况,牢固掌握本时期著名作家作品的思想艺术特色,吸收其民主性的精华,尤其是本时期的爱国主义文学的杰出成就,进一步提高学生的分析欣赏古典文学作品的能力,改善知识结构,为弘扬中华优秀文化而努力。
其次,要求学生一般掌握宋元时期的优秀作家作品的情况;对宋元之间的辽、金文学史及重要作家作品有一般的了解。部分内容由学生在教师指导下自学。
二、课程内容:

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第一章宋代文学概说(第一周,3学时)
主要介绍宋代文学的特点及其在中国文学史上的地位。宋代城市经济繁荣,使宋代文学由以诗、文为主变为以戏曲、小说为主,处在由雅变俗转变时期;宋代又是中国封建社会由盛而衰的转折点,外侮不断,爱国主义成为文坛的主调;宋代理学和佛、道教的盛行,导致文学也带有哲理的色彩。宋词为中国词史的黄金时代,名家辈出,佳作如潮。宋文经欧阳修、苏轼等人领导的古文运动取得胜利,“唐宋八大家”中宋人占了六家,为我国古代散文的发展作出了重大贡献。宋诗以其思想深邃和凝炼概括的特点,成为我国诗史上与唐诗双峰并立的另一大诗派。
思考题:1、宋代文学的总体特点是什么?
2、为什么说宋代是中国文学史的重要转折时期?

第二章北宋前期诗坛(第二周,3学时)
北宋初年的诗人,如王禹、林逋等都各有成就,但都以学唐诗为主,未体现出宋诗工说理、重意趣、平淡闲远的特色;自梅尧臣和苏舜钦始,方开宋诗一代新面目。他们各以含蓄淡远和议论纵横的两种不同风格,既独具个性又反映出一种新诗风,成为宋诗的开山祖师。“北宋诗四大家”之一的王安石也以诗名,他的诗作往往反映他的变法思想,直接为政治斗争服务,具有见解独特新颖、语言含蓄凝炼的特点。
宋前期诗坛还有值得注意的诗派是西昆派,由杨亿、刘筠、钱惟演等官员互相写诗酬唱,出了诗集《西昆酬唱集》而得名。诗作内容多写官僚生活,致力于雕琢字句,是形式主义诗风的反映。
思考题:1、苏舜钦和梅尧臣的诗有何异同?
2、什么叫做西昆派?
3、分析王安石的《明妃曲》。

第三章欧阳修和北宋诗文革新运动(第3周,3学时)
北宋诗文革新运动是在继承唐代古文运动的基础上,在和西昆派浮靡文风的斗争中发展起来的,提倡平易自然的文风,诗文为现实斗争服务。代表作家有欧阳修、王安石、苏轼等。北宋诗文革新运动奠定了宋代散文健康发展的方向,也奠定了宋文平易自然的基本风格,对后代散文的发展有巨大的影响。
欧阳修是诗文革新运动的领导者和组织者。在文学理论上,他提出“文与道俱”、“穷而后工”等主张;在文学创作上,诗词文兼擅,而以散文成就为高。他的散文委婉优雅,清新流畅;他的诗在学韩愈的基础上形成了自己风格清新、语言自然流畅的特点;他的词既有清丽委婉的言情词,
也有疏朗洒脱的言志词,成为宋代豪放词的先导。
思考题:1、北宋诗文革新运动的主要成员、文学主张及文学成就如何?
2、分析欧阳修的《醉翁亭记》。

第四章北宋前期词坛(第四周,3学时)
介绍词从隋唐至宋的发展简史;词的体制的基本特征;晚唐五代“花间