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高三班级管理措施
高三班级管理措施。学点。难题要分解成一个个较容易的题，容易的题要让学生有新的收获，要遵循考纲，注意学情，研究教法，真正提高课堂教学效率。二、狠抓班风学风，创造迎考气氛。一个好的班集体，就会有一大批勤学好问，积极向上的优秀学生，学校、年级、班级要加强后期管理，做深入细致的工作，创造良好的学风，营造紧*活泼、科学有序的学****气氛，充分调动学生的学****积极性。三、狠抓帮扶，搞好落实。学校要制定专门措施加强目标生弱科的辅导，使学生该科成绩有提高;加强特长生教学，确定各科目标，大胆取舍，找准学生得分点;加强边缘生的帮扶力度，分到具体教师，强化责任;认真落实尖子生的帮扶，制定专门方案，安排专人负责。四、狠抓综合学科和根本能力的训练。后一阶段是综合和根本能力增分的关键时期，要加强综合及能力的研究，可以邀请专家作报告，搞研讨，调思路。同时协调各学科间的关系，特别是利用每周日进展综合及根本能力考试，加强学生的应试技能的培养，训练学生在考试中合理安排时间。五、狠抓学法指导。后期复****教师要引导学生看教材、看考卷、看专题、看例题、看题型。教给学生看的方法
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——“记〞“联〞“用〞，做题的方法——“解〞“思〞“归〞，引导学生抓住重点来学。合理取舍，深化重点、追踪热点、有的放矢。六、狠抓目标教育、信心教育。日本著名教育家佐藤正夫说，一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点就是目标。目标教育在高三阶段起着非常重要的作用，它是学生发奋向上、努力学****的原动力。学校要引导每个学生都为自己设置一个有挑战性的目标，并分解为即时性目标、阶段性目标和高考目标，以此对应复****方案，催促学生实现自己的目标。高三年级要坚持每次考试后指导学生填写“奋斗目标实现表〞，包括阶段性、即时性目标，完成情况总结以及为实现目标所采取的措施等。教师要注重对学生完成目标的过程性指导，并及时给以表扬、肯定、鼓励、关心、批评等，使他们在明确而不断反应中向高考目标前进。高三班级管理措施一、强化目标意识，坚决班级信念理想高三最后一个学期要有更加明确的目标意识，这个目标已不是笼统的诸如提高思想认识、学会做人、学会学****学会适应生活、适应社会之类的口号与大方向，而是直指高考的具体目标，目标越具体而微，越容易付诸于实际行动。我在自己所任教的班级，以自己提出的“不让每一位同学落伍〞的班级总目标为核心，首先制作了一*“收获2008我的梦想〞表格，要求学生填上自己通过三年学****要到达的大学目标，并将其*贴于教室后的宣传板上，以期能收到每天鼓励和促进的作用。在高考前的第二轮复****一般共有三轮复****完毕后，又要求学生每人自定各科“目标分数线〞和总成绩“目标分数线〞，并按“冲击线〞、“保守线〞、“托底线〞三个档次分别确定。此外，我还给全班制定了“希望在每分钟，成功在每节课〞的行动目标和“笃志践行，厚积薄发〞的奋斗口号，有了这样的具体而