文档介绍：黑龙江省初中语文
学员学习计划
阶段日期活动名称
课程学习、交流研讨阶段 10月15日—11月11日中心问题:有效提高初中生写作水平的教学研究学叙文写作教学与评价
学习课程2
初中语文应用文写作与评价
学习课程3
初中语文议论文写作与评价
提交第1、2篇研修日志
提交第1份作业
进入学科论坛,参加由省级学科专家和辅导老师组织的第1次在线研讨活动
参加继教网组织的国家级专家第一次视频在线指导活动(具体时间待定)
11月12日—12月9日中心问题:提高初中文言文教学有效性的教学研究学习课程4
初中古代散文解读与教学策略
学习课程5
初中文言文教学设计
提交第3篇研修日志
提交第2份作业
中心问题:提高初中语文知识教学有效性的教学研究学习课程6
初中语文语言知识教学策略
学习课程7
初中语文课程资源开发与教学设计
提交第4篇研修日志
提交第3份作业
进入学科论坛,参加由省级学科专家和辅导老师组织的第2次在线研讨活动
实践反思阶段 12月10日—12月23日结合培训内容完成1篇教学设计,并在实际教学中实施,再在专家指导下改进完善,写出教学反思
提交“教学设计与反思”
提交第5篇研修日志
总结评优阶段 12月24日—12月31日总结评优

活动形式活动说明
网上自学
培训期间共需学习7门课程,分两个阶段学习:10月15日开始学习课程1、课程2、课程3的内容;11月12日开始学习课程4、课程5、课程6、课程7的内容。
注:每门课程的满分学习时间不低于4小时,7门课程的满分学习时间不低于28小时。

将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来,与同伴分享。培训期间需按时提交5篇研修日志。(具体要求见项目主页)

培训期间需按时完成3份作业。

培训期间需提交1篇教学设计与反思,反思必须为该教学设计实施后的反思。

培训期间共有2次在线研讨活动,学员需针对研讨主题,在专家或辅导教师指导下,积极发表跟帖。

积极参加培训期间的专家视频在线指导活动,共1次。

学习其他学员提交的优秀成果并发表评论;积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛,以便学员之间相互交流探讨。
培训期间学员共需发表10个主题帖、20个跟帖(包括在线研讨的跟帖)。

网上提交

在线研讨
视频会议
网上自学

网上提交
网上提交
网上自学

网上提交

在线研讨
教学实践
网上提交

黑龙江省初中语文
学员学习计划
阶段日期活动名称
课程学习、交流研讨阶段 10月15日—11月11日中心问题:有效提高初中生写作水平的教学研究学叙文写作教学与评价
学习课程2
初中语文应用文写作与评价
学习课程3
初中语文议论文写作与评价
提交第1、2篇研修日志
提交第1份作业
进入学科论坛,参加由省级学科专家和辅导老师组织的第1次在线研讨活动
参加继教网组织的国家级专家第一次视频在线指导活动(具体时间待定)
11月12日—12月9日中心问题:提高初中文言文教学有效性的教学研究学习课程4
初中古