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任务一
影响健康的社会环境因素不包括〔 〕。
A. 社会经济
B. 教育
C. 社会网络
D. 社会性别
E. 职业环境
健康教育的核心是〔 〕。
A. 增加人群的健康解程度
C. 有利于传播双方的信息沟通
D. 有助于评价整体传播效果
E. 有助于提高传播技巧
健康教育中的教育容属于五要素传播中的〔 〕。
A. 传播效果
B. 受传者
C. 媒介与渠道
D. 信息
E. 传播者
任务二
“驾车时使用安全带〞属于促进健康行为中的〔 〕。
A. 遵医行为
B. 预警行为
C. 防止有害环境行为
D. 日常健康行为
E. 保健行为
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预警行为指的是〔 〕。
A. 戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
B. 对环境进展监测，与时向公众报告其对健康是否有不利影响
C. 预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
D. 改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生
E. 发生健康问题后与时警觉，尽早就诊，防止疾病进一步开展
人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解〔 〕。
A. 对采纳健康行为益处的认知
B. 自我效能
C. 对疾病危险性的认知
D. 对采纳健康行为障碍的认知
E. 对疾病易感性的认知
“积极改良生产工艺，减少噪音污染〞属于促进健康行为中的〔 〕。
A. 保健行为
B. 防止有害环境行为
C. 预警行为
D. 日常健康行为
E. 遵医行为
为扩大影响，集中解决一局部人共同存在的心理问题，可以采用〔 〕。
A. 门诊咨询
B. 专题咨询
C. 个别咨询
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D. 团体咨询
E. 信函咨询
人发觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于〔 〕．
A. 病人角色行为
B. 求医行为
C. 遵医行为
D. 保健行为
E. 预警行为
健康相关行为是指〔 〕。
A. 危害健康的行为
B. 与健康和疾病的有关的行为
C. 与健康有关的行为
D. 促进健康的行为
E. 与疾病有关的行为
医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的〔 〕。
A. 脱敏法
B. 示法
C. 消除法
D. 强化法
E. 厌恶法
促进健康行为不包括〔 〕。
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A. 规律性
B. 适宜性
C. 有利性
D****得性
E. 和谐性
某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食****惯，表现了健康信念模式中哪个因素对其行为的影响〔 〕。
A. 对采纳健康行为障碍的认知
B. 提示因素
C. 自我效能
D. 对疾病危险性的认知
E. 对疾病易感性的认知
确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于〔 〕。
A. 策略评估
B. 环境评估
C. 健康状况评估
D. 教育资源评估
E. 健康相关行为评估
在高血压预防控制社区健康促进项目中，社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的〔 〕。
A. 监测评价策略
B. 健康教育策略
C. 政策倡导策略
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D. 行为干预策略
E. 环境支持策略
确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于〔 〕。
A. 健康相关行为评估
B. 教育资源评估
C. 健康状况评估
D. 策略评估
E. 环境评估
“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%〞，属于健康教育与健康促进计划目标中的〔 〕。
A. 总目标
B. 教育目标
C. 健康目标
D. 具体目标
E. 行为目标
高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是〔 〕。
A. 患者知晓服药能有效控制血压
B. 患者能方便地就医、取药
C. 患者认识到改善健康状况的重要性
D. 患者的经济条件足以支付较高的医药费
E. 患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的开展和要求，表现了制定计划的〔 〕。
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A. 从实际出发原如此
B. 前瞻性原如此
C. 参与性原如此
D. 整体性原如此
E. 弹性原如此
在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进展调整，表现了制定计划的〔 〕。
A. 前瞻性原如此
B. 弹性原如此
C. 参与性原如此