文档介绍：
，远远的看它也就是一个铁圆柱体，没什么感觉。当今日自己要操作运用时，不免的胆怯
了起来。增水、加热、添柴、充气、蒸饭，每一步都当心翼翼的。心里一边回想着技术员教我的操作蒸汽炉的步骤，一边在颤抖。锅炉里的高压蒸气嗞嗞地响着，似乎要爆炸了似的，记起技术员说的错误操作导致的后果，我们一个个吓得往门外跑。后来知道这是正常现象，我们才安心的回来接着做饭。当一切都娴熟起来了，我们后续工作也就做得得心应手了。凭借有着丰富的做饭阅历，我义不容辞的成为了大厨。我们秉承着“利用有限资源创建无限可能”的原则，达到了“拿土豆当肉吃”的境界。在这场后勤工作战役中，经过大家的努力，我们取得了最终的成功。我们战胜了那些生疏的锅碗瓢盆，这也为我们在接下来的几天里开展工作奠定了基础，我们感到非常的兴奋。同时，我们也体会到了农村生活的艰辛和爸爸妈妈的劳苦。
四号：老师是天底下最光辉的职业
我们队在到来之前就做好了宣扬策划和教学分工。2号到达后，经过一晚的休整，其次天同伴们就走出学校，深化居民区进行义务支教招生宣扬了。从4号起先，我们真正进入了义务支教阶段。在和九龙小学的老师接触后我们得知，当地的孩子希望得到英语方面的帮助。于是我们以外国语学院的杜学云同学打头阵，外加几个对英语学问娴熟驾驭的同学为当地的学生上英语课。看着大家上课时仔细听课、兴趣盎然样子，我们的同学就是再累也会努力地教下去。
在开展英语普及教化的同时，我们还开设了一些有意义的课程。党小组长叶佳茜，依据自己的亲身经验，讲解并描述了在日本的生活。让学生们了解了和我们不一样世界；队长宋家彬运用自己所学的学问，向同学们讲解并描述了汉语言文学的博大精深；计算机学院的朱海红学姐开设了电脑应用基础班，主动响应“电脑普及要从娃娃抓起”的号召；心理学专业的刘金贵、汪磊也依据当地学生的实际状况，开展了一系列的心理健康教化；还有我的平安教化讲座，也从肯定程度上加强了孩子们的平安与自我爱护意识。当然，我们还开展了许多有意义的课程和活动。爱国主义教化活动让大家感受到了祖国的宏大；化学小学问讲堂让大家不经赞美化学的奇妙；物理课上，同学们懂得了家庭电路的工作原理；地理爱好小组也使孩子们了解了出现一些常见自然现象的缘由。
总之，在我们生动且富有意义的课程的吸引下，在孩子们新奇心和求知欲的驱动下，有越来越多的学生加入到了我们的行列来，最终达到了110多人，远远超过九龙小学80人的总学生数。这么多的学生的参加也使我们体会到了农村孩子对学问的渴求，对山外世界的憧憬。队员们经受着37度的高温，不辞劳苦的支教，也让我们了解了老师工作的艰辛。从同学们孜孜不倦、主动好学的看法和家长们对孩子努力成才的希望中我们也感受到了，老师是天底下最光辉的职业。
五号---十一号：深化农村，主动实践
按着我们预定的安排，从5号起先我们将分批深化农村，做一些调查和实践活动。进行调查，我们希望可以归纳总结出农村发展的现状和制约因素，通过以调查报告的形式向大家呈现出新农村建设的成果和不足之处。开展实践活动，通过务农、系列宣扬、敬老的形式，让我们理解“粒粒皆辛苦”的含义，让村民们了解新农村合作医疗的好处和家电下乡等政府惠民政策，同时也让我们传承中华民族尊老爱幼的美德。
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