文档介绍：学唱《快乐的音乐会》
教学目的： 
1、能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。2、能为歌曲创编歌词和表演动作。3、结合演唱,掌握八分休止符的节奏. （精品文档请下载）
教学重点:能用活泼欢快声音演唱学唱《快乐的音乐会》
教学目的： 
1、能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。2、能为歌曲创编歌词和表演动作。3、结合演唱,掌握八分休止符的节奏. （精品文档请下载）
教学重点:能用活泼欢快声音演唱歌曲,充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。 
教学难点：唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×— 节奏 
教具准备： 多媒体、教学光盘、教材
教学时数:1课时
教学过程：
一、组织教学  
：师生共同表演《早上好》  
师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会.（课件出示课题)
二、节奏练****160;
师：让我们一起来召唤小伙伴吧：×× ×× ×× × ×× 0× ×— （老师拍节奏，学生进展模拟） （精品文档请下载）
三、感受新歌 
 
师：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段录音） 生：“小狗、小猫”（课件出示） 师:“它们的心情怎么样?” 生：快乐…… （精品文档请下载）
 
师：“同学们感受音乐的才能真强。那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？(想）请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏？它们会发出什么声音?” （教学光盘） 生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示） 师：它们都发出什么声音？ 生用声音自由模拟 （精品文档请下载）
四、学唱歌曲 
1、师：我们先来听一听小胡琴是怎么演奏的，请同学们翻开书第38页，用手指读第一段歌词.（播放第一段录音） （精品文档请下载）
2、听唱法重点指导第一、二乐句 
（1）师问：你们听老师唱前两句，哪些字唱得长？又在哪停顿了？
生:“嗞、扭扭，嗞扭、扭扭"后边停顿了。(老师再范唱这句） 
师：你们能这样唱吗?（学生唱第一、二句） 
（2)“得儿喂"要儿化音. 
（3)师:我们再唱一唱后面两句，小狗