文档介绍：of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of tr sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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为什么近2周来同学们对此课程十分感兴趣呢？因为我们同学们分了项目小组得到了项目任务，这个任务是要走进社会亲身实践调研的，与自己未来走向有一定的关系，所以这恰与上溯所讲2点同学们不爱听课截然相反，让学生们动手动脑，走进社会调动其积极性。这不正是我们大专院校的办学目的之所在吗，所以我在此希望以后课堂能够与社会项目相挂钩，充分挖掘学生的潜力，让学生学到更多书本上没有的东西。
社会实践项目
“一屋宝贝”品牌调研是一个很不错的调研，此品牌很具有社会潜力。在国庆十一黄金周，由于我们组有三个人要回家与家人团聚，唯独我一人留在无锡。趁着十一假期，我先对我组的调研地去实地看了一遍，正所谓“一回生二回熟”，第一次去的时候确实不怎么好找，走一路问一下人，当然我十分开心，因为这样可以锻炼我的毅力，也同时可以锻炼我的口才，在未来激烈的社会竞争中有一定的帮助。
那天去的时候正赶上下雨，“一屋宝贝”的招牌十分的显眼，走近门口，有几对年轻人在那躲雨，而我放下雨伞进去看了看，看看到底有什么稀奇宝贝，店里面有2个工作人员，陪同我观看的是店长吴女士，在一楼，满眼望去制作精致的工艺品，我来回看了几遍，最后还是没看懂，然后我上了了二楼，二楼主要是书画作品还有展览了泡茶喝的壶，充满了文化气息。本人自小对书画感兴趣，所以对“一屋宝贝”二楼陈列的东西十分喜欢。
第二次去“一屋宝贝”的感触比第一次更深，这一次是以组的形式由老师带着我们去的，这次是以我们与对方交流为主。双方各自阐述了对对方的看法，也对文化市场进行了简要的讨论。在讨论交流中吴女士给我印象最深的一个词就是“玩儿”，做什么事都是在玩儿