文档介绍：间隔排列
【学习目标】
1．初步体会和认识一一间隔排列的两种事物数量之间的规律，建立“两个物体一一间隔
排列时，在两端相同的情况下两端的物体比中间的物体多一个； 在两端不同的情况下， 两种物
间隔排列
【学习目标】
1．初步体会和认识一一间隔排列的两种事物数量之间的规律，建立“两个物体一一间隔
排列时，在两端相同的情况下两端的物体比中间的物体多一个； 在两端不同的情况下， 两种物
体一样多”这一规律模型，初步学会利用发现的规律解决一些简单的实际问题。
2．初步发展分析、比较、综合、归纳和抽象等思维能力，在学习过程中感受数学与生活
的联系，用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力。
【学习重难点】
1．经历探索规律的过程，发现并运用规律。
2．发现规律，建立相应的数学化模型。
【学习过程】
一、新知学习。
1．20 只小兔子站成一排，每两只小兔子中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇。
2．一栋楼房，相邻的上下两层之间都有 18 级台阶，从一楼到六楼，一共要爬 _____级台
阶。
3．小明过生日， 买了一个周长为 50 厘米的圆形蛋糕， 在它的四周每隔 5 厘米插一根小蜡烛，需要 _____根蜡烛。
二、课文学习，交流研讨。
1．某公司在